二下册语文复习教案(人教版第四册)[].docVIP

二年级语文下册复习计划、教案 一、学情分析 从语文成绩上看，学生大致分为四类。第一类成绩比较稳定有8人，各方面能力都比较好，在复习阶段只要加强练习就可以了。第二类学生语文基础不差，有7人，在复习阶段只要加强练习，做到认认真真就可以.第三类学生成绩中等有8人，但阅读和写作有一定的困难，要加强对阅读、写话练习。第四类学生的基础较差，有5人，学生的成绩极不稳定，各方面都比较差。在复习阶段，一定要强抓基础知识，特别是字词练习。 二、复习目标 1、认识课内400个生字，并能准确读出由这400个生字组成的短文。 2、能根据汉语拼音写出由这300个生字组成的词语，要求正确、端正、整洁。 3、能正确、流利、有感情的朗读所学课文，背诵相关课文或课文的部分段落。 4、完成语文书课后习题。 5、再次巩固复习每课的多音字、常见的近反义词等。 6、对每个园地里的口语交际进行练说。 7、进行几篇写话练习的指导。 8、结合二年级《阅读训练80篇》进行阅读训练的指导。 9、练习用部首查字法查字典。 10、课外识字的认读。 11、课外背诵的检测。 12、考试前的模拟测试。 三、复习难点： 1、认识课内400个生字，并能准确读出由这400个生字组成的短文。 2、能根据汉语拼音写出由这300个生字组成的词语，要求正确、端正、整洁。 3、进行几篇写话练习的指导。 4、结合二年级《阅读训练80篇》进行阅读训练的指导。 四、复习内容:????1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。????2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。????3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。????4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。五、复习形式与复习类型:?? 以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 1、看拼音写词语或者简单的句子。????2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。????3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。????4、古诗的吟诵和填空练习。????5、重点课文的理解和阅读练习。????6、看图,写几句话。????7、查字典练习。六、复习措施:????1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。????2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。????3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。????4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。????5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。 七、潜能生辅导方法： 1.因材施教：根据班内学生对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后,可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识,在此之上, 可以有所提高。 2、课下,以小组为单位，合作交流，互帮互助 3、充分发挥家长的功能，针对学生的薄弱环节，让家长配合老师进行个性化的复习，制定个人复习计划，查缺补漏（字词部分——形近字复习1）一激情导入，乐中求学????导入：小朋友们，期末到了，从今天开始，我们正式进入期末总习。我们该怎么做？（多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们班要竞选“聪明小宝贝”。谁将得到这个光荣的称号呢？看谁得的星数最多，那他就咱班的“聪明小宝贝”。加油！二着眼整体，明确目标今天，老师想和同学们一起去探索“字词王国”。先请看：第一道题：谁造的房子最漂亮。请大家先完成听写吧，全部做对的可以得到第一颗星：溪水??躲藏??解脱??躺下??烧菜??浇水??住宿??世界??呼唤解冻??棉花??探望??摇头??田野??未来??末日??商店??枯荣三整体回顾，知识归类1、汉字开花（出示课件）填一填？（区分两组形近字：羞和差???淹和掩）你发现了什么?快来试一试吧！???全班交流，学生举例说说自己的发现。小结：我们发现许多汉字看上去都很像，都有相同的部件，这些就是形近字。 2、火眼金睛：考考你的眼力：口头组词（属于生字表一中的形近字，不要求书写）深（???）??厨（???）??碉（???）??馒（???）??渐（???）探（???）??橱（???）??稠（???）??漫（???）??惭（???） 酒（???）??莫（???）??曾（???）??猴（???）??僵（???）洒（???）??幕（???）??蹭（???）??喉（???）??疆（???）