新课标语文六上册全面复习整理[].docVIP

新课标语文六年级上册全面复习整理[1].txt偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。男人掏钱是恋人关系，女人掏钱是夫妻关系，男女抢着掏钱是朋友关系。男人爱用眼睛看女人，最易受美貌迷惑；女人爱用心看男人，最易受伤心折磨。 本文由摩尔庄园56级贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 年度六年级上期语文期末复习整理 米易县黄草小学 2010 年度六年级上期语文期末复习整理 整理教师 整理教师 杨伟 作者： 李汉荣（著名诗人，散文家） 第1课 作者： 李汉荣（著名诗人，散文家） 山中访友》 ，走进山林，探 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情” 访山中的“朋友” ，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情 表达了对大自然的热爱之情。 表达了对大自然的热爱之情 １、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布、鸟儿、露珠、悬崖 古桥、 古桥 树木、山泉、小溪、白云、瀑布、鸟儿、露珠、悬崖……这些自然景物看成是自己的“山 中朋友” ，将进山看景，说成是“山中访友” ，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 表达自己对大自然的热爱之情。 2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人” ，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的 默默无闻为大众服务的 品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 3、 “走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进 泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、 流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。 ” 本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者热爱大自然的感情 的感情。 本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者热爱大自然的感情。 4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“ 跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句， 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人 手法， 和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。 手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。 作者: 第 2 课 作者:赵丽宏 山雨》 《山雨》作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字 里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。 作者对山雨、 写的。 作者对山雨 对大自然那份浓浓的喜爱之情。 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的 １、 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指， 弹奏出一首又一首优雅的小曲， 每一个音符都带着幻想的色彩。 这句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键” 把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指” 这句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键” 把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指” ， ， 抒发了热爱大自然的美好感情。 抒发了热爱大自然的美好感情。 2、从文中哪几句话可以看出雨改变了山林颜色？ 、 原句：1、 阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿、有淡青、金黄、也有火一般的红 色。2、在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。 作者： 郭枫（著名诗人，作家） 第 3 课 作者： 郭枫（著名诗人，作家） 草虫的村落》 拟人、 《草虫的村落》是一篇散文，充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻 拟人 比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展 现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作 反映了作 者对大自然、对小生物的喜爱之情。 者对大自然、对小生物的喜爱之情。 1、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于 人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是 只有虫子才能演奏出来的天籁之声。表达了作者对大自然小生灵的赞美之情 表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。 表达了作者对大自然小生灵的赞美之情 作者： 第 4 课 作者： 曹敬庄 索溪峪的“ ，是天然的、自然的意思。