萧山区青少年宫技能章特长章章目的标准及要求-杭州青少年宫.docVIP

萧山区青少年宫技能章特长章章目的标准及要求-杭州青少年宫.doc

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萧山区青少年宫技能章特长章章目的标准及要求-杭州青少年宫

萧山区青少年宫 技能章、特长章章目的标准及要求(2011年6月) 章 目 报名条件 通过标准 活动时间及要求 外语章 技能章: 外语技能章的取得需通过笔试和口试两轮测试。 笔试报名条件: 1、小学四年级(含四年级,下同)以上的同学,参加青少年宫等校外外语学习2年以上。 2、认真参加校内外英语专业学习,到课率达到80%以上,能用自己的专业技能为同学、少先队集体服务,做个小先生。 口试报名条件: 1、通过笔试的同学。 2、小学四年级以上的同学,通过2年以上的外语专项学习,口语水平达到剑桥少儿英语等级测试一级满盾或二级中等以上的同学可直接参加口试。 全国剑桥少儿英语二级测试满盾者可凭相关证书申报直接认定。 技能章: 外语技能章的取得需通过笔试和口试两轮测试。 笔试报名条件: 1、小学四年级(含四年级,下同)以上的同学,参加青少年宫等校外外语学习2年以上。 2、认真参加校内外英语专业学习,到课率达到80%以上,能用自己的专业技能为同学、少先队集体服务,做个小先生。 口试报名条件: 1、通过笔试的同学。 2、小学四年级以上的同学,通过2年以上的外语专项学习,口语水平达到剑桥少儿英语等级测试一级满盾或二级中等以上的同学可直接参加口试。 全国剑桥少儿英语二级测试满盾者可凭相关证书申报直接认定。 9月初 电脑应用章 技能章: 1、认真参加校内外电脑应用专业学习、训练达四个学期,到课率达到80%以上。 2、喜欢电脑学习,挑战高难度的作品,积极参加电脑的各类活动和展示,有网页制作、平面设计和动漫制作等方面基础和作品。 3、能把所学本领转换为实战操作,且能为同学、老师、少先队集体服务,做个小先生。 技能章: 1、认真参加校内外电脑应用专业学习、训练达四个学期,到课率达到80%以上。 2、喜欢电脑学习,挑战高难度的作品,积极参加电脑的各类活动和展示,有网页制作、平面设计和动漫制作等方面基础和作品。 3、能把所学本领转换为实战操作,且能为同学、老师、少先队集体服务,做个小先生。 9月初 工艺创作章 技能章: 1、认真参加校内外工艺创作学习、训练四个学期,到课率达到80%以上。 2、喜欢工艺制作学习,积极参加社团或学校、部门组织的专业实践体验活动,自己创作的作品在学校展出并受到好评。 3、参加区级或以上的工艺制作比赛获三等奖或以上。 4、熟练运用折、叠、剪、粘、贴等制作技法,能运用不同的材料,自己构思用作品表现主题。且能为同学、老师、少先队集体服务,做个小先生。 技能章: 1、认真参加校内外工艺创作学习、训练四个学期,到课率达到80%以上。 2、喜欢工艺制作学习,积极参加社团或学校、部门组织的专业实践体验活动,自己创作的作品在学校展出并受到好评。 3、参加区级或以上的工艺制作比赛获三等奖或以上。 4、熟练运用折、叠、剪、粘、贴等制作技法,能运用不同的材料,自己构思用作品表现主题。且能为同学、老师、少先队集体服务,做个小先生。 9月初 舞蹈章 技能章: 1、热爱舞蹈学习,参加训练三年以上。 2、能够完整的表演一个成品舞蹈,在表演中做到动作基本到位,动作与动作之间的连接流畅,能基本把作品的主题思想和内容展现出来。 3、刻苦训练,积极参加社团和集体组织的专业实践及体验活动,并在学校及教育部门举行的舞蹈比赛中获奖。 4、且能为同学、老师、少先队集体服务,做个小先生。 技能章: 1、热爱舞蹈学习,参加训练三年以上。 2、能够完整的表演一个成品舞蹈,在表演中做到动作基本到位,动作与动作之间的连接流畅,能基本把作品的主题思想和内容展现出来。 3、刻苦训练,积极参加社团和集体组织的专业实践及体验活动,并在学校及教育部门举行的舞蹈比赛中获奖。 4、且能为同学、老师、少先队集体服务,做个小先生。 9月初 器乐章 技能章: 1、喜欢专业学习,参加训练2年以上。 2、演奏水平相当于本专业音乐考级5级以上。 3、掌握科学的演奏方法,能较好地把握音准和节奏。 4、积极参加社团或集体组织的的专业实践体验活动,并用自己的专业技能为同学、少先队活动服务,做个小先生。 技能章: 1、喜欢专业学习,参加训练2年以上。 2、演奏水平相当于本专业音乐考级5级以上。 3、掌握科学的演奏方法,能较好地把握音准和节奏。 4、积极参加社团或集体组织的的专业实践体验活动,并用自己的专业技能为同学、少先队活动服务,做个小先生。 9月初 声乐章 技能章: 1、喜欢专业学习,参加训练2年以上。 2、演唱水平相当于本专业音乐考级5级以上。 3、掌握科学的发声方法。能较好地运用正确的呼吸方法,做到有气息支持地歌唱;发声自然、流畅,高低声区声音基本统一;演唱时咬字准确、吐字清晰, 4、能较好地把握音准和节奏。 5、积极参加社团或集体组织的的专业实践体验活动,并用自己的专业技能为同学

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