第二部分 第二章 第二节 连词成句.ppt

* 第二节 连词成句 一、修辞方法讲解 (一)比喻 1．概念 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似 点，便用一事物来比方想要说的另一事物的一种修辞方式。 2．结构 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、 喻体(作比喻的事物)和比喻词语(比喻关系的标志性词语)。 3．构成比喻必须具备的条件 (1)甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一 个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几种情况，虽有 喻词，但都不是比喻。 ①表示同类相比。例如：她的性格很像母亲。 ②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身 于天真烂漫的少年时代。 ④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光 照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 (2)甲乙之间必须有相似点。 4．种类 (1)明喻。本体喻体都出现，中间用喻词“像、似、仿佛、 犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明 喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女 的裙。 (2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成” 等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如： ①小兴安岭是一座天然的宝库。 ②十个被鲜血浸泡的手指头肿得变成了大熊掌。 ③更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 (3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为： 甲代乙。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 (4)博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。例如：这种下 笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样， 作战首先要订好计划一样。 5．作用 (1)化平淡为生动；(2)化深奥为浅显；(3)化抽象为具体； (4)化冗长为简洁。 (二)拟人 1．概念 拟人是把事物人格化。即赋予人以外的他物以人的特征，使 之具有人的思想、感情和行为的一种修辞方式。例如：女人坐在 小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细， 在她怀里跳跃着。 2．作用 (1)色彩鲜明；(2)描绘形象；(3)表意丰富。 (三)夸张 1．概念 夸张是为达到某种表达需要，在客观现实的基础上，对事物 的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 2．种类 夸张可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。 (1) 扩大夸张。故意把客观事物说得“大、多、高、强、 深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 (2) 缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、弱、 浅……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前， 眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 (3)超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形 式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就能嗅出白面 包子的香味来了。” 3．作用 (1)揭示本质，给人以启示；(2)烘托气氛，增强感染力； (3)增强联想，创造气氛。 4．运用夸张要注意以下三点 (1)夸张要以客观现实为基础，合乎情理、合乎分寸，给人 以真实感。 (2)夸张不能和事实距离过近，要突出夸张的特点，不能在 事实与夸张之间模棱两可，否则会分不清是在说事实还是在夸 张。 (3)夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少 用甚至不适合运用夸张，以免歪曲事实。 (四)对偶 1．概念 对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或 句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 2．种类 (1)正对。上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。 例一：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 (2)反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。例二：横眉 冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (3)串对(流水对)。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、 条件等关系的对偶形式。例三：才饮长江水，又食武昌鱼。 根据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶， 严式对偶要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相 对、不重复用字。如例一、例二。宽式对偶相对于严式对偶的五 条要求，只要有一部分达到即可，不很严格，如例三。 3．结构 (1)成分对偶。例如：然而我的坏处，是在论时事不留面子， 砭时弊常取类型，而后者尤与时宜不合。 (2)句子对偶。例如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 4．作用 (1)便于吟诵，易于记忆；(2)音调铿锵，有音乐美；(3)表意 凝练，抒情酣畅；(4)整齐匀称，节奏鲜明。 5．对偶与对比的不同点 (1) 对偶的基本特点是“对称”，对比的基本特点是“对 立”。 (2)对偶主要是从结