如何读懂诗歌{江}.ppt

诗歌鉴赏三步走 怎样读懂诗歌 1.看题目： ①能否揭示中心、情感 。 ②是否暗示诗词题材：怀古诗、 送别诗、羁旅诗、边塞诗、闺怨诗等 ③是否暗示写作对象、季节和事件发生 时间 ④分清楚词牌和标题 2.看作者：①掌握不同诗人不同的创作风格，同一诗人不同时期的风格、主题。 王昌龄、王之涣、岑参、高适——多描写戍边将士杀敌立功的慷慨激昂及“捐躯赴国难”的悲壮，也包含望月思乡的苍凉和长年征战的悲苦之情。风格豪迈、悲壮、苍凉。 杜甫、白居易——关心民生疾苦，感情深沉，风格多沉郁顿挫，朴素凝重。 ②看作者，知人论世 知人论世，就是说，要理解文章的思想内容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所处的时代背景。其实，许多诗所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。我们要关注著名诗人的相关遭遇、境况，所处朝代国势、朝政…… 如介绍诗歌是作者被贬某地时所作，则要考虑是否有怀才不遇、报国思用等情感；如介绍作者常年旅居外地，则要考虑羁旅愁思、思乡怀人之情；如介绍作者是南宋诗人（或朝代已灭亡），则要考虑收复失地之心…… 3.看注释：高考试题中，如需要考生联系诗人生平及背景解答问题，出题者往往以注解的形式告诉考生。（注意典故，找到典故主人公与诗中主人公的相似或相反之处） 残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。 [注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。 注意尾句 ，卒章显志 诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的作用。 如：马致远的《天净沙 秋思》结尾“夕阳西下，断肠人在天涯” 。 又如：文天祥的《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 5、看诗句——疏通字面意思 散译，字字对应明确：对象、特点、画面、 事件 诗歌语言的跳跃性及倒装、省略、词性变化等语言现象。 ——改变词性 ——颠倒词序 ——省略成分 ——颠倒词序还原颠倒的词序 黄鹤楼（崔颢） 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 主语后置。 意即晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数)，鹦鹉洲芳草萋萋，汉阳树和鹦鹉洲置于历历、萋萋之后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 ——杜甫《月夜》 宾语前置 实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。 “湿”和“寒”都是使动用法 把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。 ——辛弃疾《贺新郎》 竹怜新雨后，山爱夕阳时。 ——钱起《谷卫书斋寄杨补阙》 主、宾换位。 叶梦得《贺新郎》词: “秋色渐将晚，霜信报黄花。” 白居易《长恨歌》： “姊姝兄弟皆列土，可怜光彩生门户” 卢纶《塞下曲》诗： “林暗草惊风，将军夜引弓” 定语的位置。 在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。 A·定语挪前 B·定语挪后 A·定语挪前 王昌龄《从军行》诗: “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。” 刘叉《从军行》诗: “横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。” 陆游《昼卧》诗: 香生帐里雾，书积枕边山。 B·定语挪后 李白《梦游天姥吟留别》诗: “我欲因之梦吴越。一夜飞渡镜湖月。” 杜甫诗《春夜喜雨》 : 晓看红湿处，花重锦官城。 以宾语面貌出现的状语。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 ——崔护《题都城南庄》 千家山郭静朝珲，日日江楼坐翠微 ——杜甫《秋兴》八首之二 应为”朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐” 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟 ——李商隐《安定城楼》 应为永忆江湖白发时归，都是同类的例子。 谓宾倒置 苏轼《念奴娇》词: “故国神游。多情应笑我，早生华发。” 王之焕《登鹳雀楼》： 　　　“欲穷千里目，更上一层楼” 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》： 　　千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 ——省略成分注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白 在诗词鉴赏中