英语四级基础阅读.doc

大学英语四级基础阅读讲义 阅读基础班概念 分为三个板块：阅读总论、真题讲解、练习 第一讲 阅读总论 1..阅读按目的不同主要分为两类：娱乐和考试。 2.基本理念：不能逐字（word by word）、加快速度（最好每分钟120单词左右） 3.英语最重要的三件事：背单词、做阅读、练听力 4.阅读的主要方法:首先考虑这样的问题，一般来说我们看书看什么地方？(看核心、最精彩的地方) 。什么地方最重要？ 5 阅读步骤：Steps: 1)From left to right 2)Not only one word 不能逐字 3)Fast speed 加速，自己规定时间强迫加速 4)Catch the main idea 抓住大意 5)Think it over 反复思考 6)Try to remember something 记忆 7)Chew it over and over again 把记忆内容不断咀嚼 其他TIPS：Anything else: What: magazine 《英语学习》、《新东方英语》 novel反对读文学作品，读难度较低、有益培养阅读兴趣的小说读物 newspaper 《21世纪英语报》、不推荐《China Daily》难度稍大 web When: casual 随心所欲 Where: home office school PC Try to read a lot of materials as many as you can. 不要中英文对照 Rome was not built in a day. 第二讲 长难句分析 一、长难句产生的主要的原因： 在词法上： 主要英语和中文在词法和句法上存在很大差异。英语在词法上有很多词尾的屈折变化，在句法上常用长句；中文在词法上无词尾的屈折变化，在句法上常用短句。 在句法上：在英语中大都喜欢是使用三种成分：从（从句）、插（插入语）、代（代词）。 从句的使用：这是英语产生长难句的根本原因之一。特别要注意定语从句和状语从句的使用。 插入语的使用：在中高级的英语中，尤其是口语中存在有大量插入语，正由于如此，所以在听力中产生了找不到主谓宾的现象。而且会造成大量的语序不清和语言上的障碍。 代词的使用：代词在英语中灵活运用是让大多数英语学习者头疼的一件事情，特别是it和that使用。下面来简单讲一下的it和that基本用法： 　 it的用法： 1.it一般指物不指人。 e.g.: It is a car, isn’t it? 那是一辆车，是吗？ 但是it可以指婴儿（低等生命）或不明确是谁。 e.g.: My sister has a baby. It is very lovely. 　　我姐姐有个孩子。他很可爱。 Who is speaking? It’s Bruce. 是谁？布鲁斯。（用于打电话时） Who is it? 是谁？（用于敲门时） 2.it起指示作用（用于回答特殊疑问句）。 e.g.: What’s that? It’s a pig. 那是什么？是一头猪。 Who is it? It’s Mr. Green. 是谁？格林先生。 3.it用于前后指代。 e.g.: I lost a book. Where is it? 我丢了一本书。 它在哪儿？（前指） It is a pity that they can’t come here. 很遗憾他们不能到这儿来。（后指） If you kill it --- the wolf, the people won’t be hurt by it. 如果你杀了它———那只狼，人们就不会受伤了。（后指） 4.it指时间、距离、天气或自然现象。 e.g.: It is six o’clock. 现在六点。 It is about four kilometers long. 大概有四公里长。 　 It was cloudy yesterday. 昨天多云。 5.it用于强调结构中，作形式主语。 e.g.: He carried the box to go upstairs. 他把箱子搬上了楼。 It was he who carried the box to go upstairs. 是他把箱子搬上了楼。 It was the box that he carried to go upstairs. 他把箱子搬上了楼。 It was to go upstairs whic