宁静月夜.pptx

我静静地躺在草丛中，头枕着一只手，另一只手则抚摸着毛绒绒的小草，却突然触碰到一个软软的物体，拿到面前看，原来是一个橡皮檫！刹那间，记忆的大门被这把钥匙打开了，在宁静的月夜中，隐隐绰绰地拼凑出一个摆弄着橡皮檫身影，;秋的萧瑟刚刚过去,冬的凛冽便已悄然闪现。冬日的雨是柔和的、明媚的、纯洁的，而冬日的雪却如棱石一般的参差不齐，冰冷异常。冬日的雪显得分外剔透，猛的一看给人以耳目一新的感觉，可看得久了便又使人觉得分外冷冽。每当冬日的雨在高空凝结， 　　;情的滋润，将一颗已枯竭的心复活、蓬勃。你说，情感有三个阶段，动情期，磨合期，保鲜期，我问你最喜欢哪个阶段，你说每一个你都爱。我笑，你是多么会讨女子欢喜的男子，你说你是柔情的，此刻，我已然体会。 　　;道路两旁的水杉树依旧耷拉着脸，穿着熟黄的叶子在风的吹拂中摇曳，风不再是冷冷地吹，而是有了一丝丝温柔的惬意的舒适的感觉，那是春风，熟睡的春天醒了。许多树木依旧是肃穆的寒气逼人，见不到一点点春天的光临， 　　;回忆起来的感觉却是如此熟悉。那一草一木，一花一树，都如此地清楚它们的位置。那充满着笑声的小巷，躺藏在大榕树底下的背影，朝着阳光飞奔而去的身影， 　　;叹时光，飘梦一黄梁。梁祝化蝶，宝黛死别，试问沧海，是什么变你成桑田青史书风云，红尘流转泪，今日泣笑天大事，知否是后世楼角饭后一轻叹韶华白头，大江东流，千年离别事，尽在烟雨郊外，荒草萋迷地孤冢， 　　;或有两树长青松，风中摇动。回一回首，冰轮高悬天心处，埋尽大千千古风流……清浅着臂弯，等候时光夜泊船。光阴的脚后，随拥亿万无形的刀锋，无情的修砌我们昨时的容颜。谁可躲过? 时闲，独倚古松在晴岚，　　;看天穹浅蓝。山染叶黄，水绕浅环。近观秋草接连天。风生处，枯叶呛鸣，伏昂碎灭何曾倦揽一怀清秋飘指尖，心却驻足在曾经。遥忆在念念的极致，期想等天边一颗炫目的流星，固候静谧许心愿。一剎，声起如潮， 　　;滴滴答答雨声和着脚步，飞溅起的水花化作了一个个音符，旋转在这天地之间。雨渐渐小了一些，??来的景物已经缓缓清晰。你到底在哪儿？我跨步追寻，生怕下一刻你就会消失。 　　;“问君能偶几多愁，恰似一江春水向东流。”你在惆怅？你在彷徨？你在悲伤？你一定是被一些事情所扰。我轻拾起这在角落中的诗稿，细细摊平，你不该被遗忘，重新把你捧起拭净，定会闪耀了一代风华。 　　;皎洁的月光洒在草丛中，星星点点的，好似一张白色的手帕上绣满了生机勃勃的小草，让人禁不住想要去触摸，虽触手可及，但抬起手来，却什么也没有，那手帕还在原地。月色甚好，却无星光陪伴，终不过是孤独的月光。 　　;有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也;加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。;老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。;会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！有一次和一名同学一起去参加演讲比赛，是以梦想为主题的。一名男孩问：“你好，既然你来参加比赛来了，那么，能问你一个问题么：你怎么看待人生的成与败;得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。;他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，;那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、;一年前，我还是一个小学生，即将毕业的小学生。当时我从未想过，我是这样的想念当初的小学时代。过去，我只是一个小女孩，天天就知道玩。;而我常常和同学在周末到处疯玩儿。酸，甜，苦，着三种味道伴随着我过了整整六年。其实小学就像是一杯茶，一口喝下会很苦，但是，只要你慢慢去品味， ;就会尝到甜的。六年的牵绊，就在一年前断了。但，我想要说的是：“感谢！”感谢老师！感谢您为我们付出的心血，感谢您为我们长出的白发。如果说，一滴水代表感谢，那么我送你一个东海；;如果说一颗星代表一个祝福，那么我送你一个星空；如果说一朵花代表一份快乐，那么我送你一个花园。老师，谢谢！感谢同学！六年里，有你们的陪伴，更加美丽，有你们的关心，;更加快乐，有你们的苦与乐，更加丰富多彩。你们是我小学里最好的伙伴！最后，我要感谢美妙的相遇，是你让我快乐，让我遇见了同学，遇见了老师，让我的生活不再单调，变得绚烂，就像天上雨过