试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设-研究生教育研究.pdfVIP

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2017-10-18 发布于天津
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试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设-研究生教育研究.pdf

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试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设-研究生教育研究

[ ] 第期总第期研究生教育研究５４１ No．５年月 , ２０１７１０ JournalofGraduateEducation Oct．２０１７文章编号: ( ) 　　２０９５Ｇ１６６３２０１７０５Ｇ００４９Ｇ０６试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设 ———以高校为例 C９ , 程诗婷廖文武 ( , ) 复旦大学社会发展与公共政策学院上海２００４３３ : , 、、摘要从教育生态学的视角考察具有一支高水平业务精湛且品行良好的师资队伍契合的授课内容与方　、 . , 式先进的教学设施等是保证学术学位硕士生课程教学生态系统良性运行的基本要素以此为前提对 C９ , 高校学术学位硕士生课程建设情况及相关影响因素进行实证调研与分析发现这些国内一流大学在课程和 . , 课程体系建设上仍存在许多不足针对这些问题以构建可持续发展的学术学位硕士生课程教学生态系统 , 、、、、 . 为目的从教学目的课程体系课程内容授课方法课程形式与教学管理等方面提出具体的建议 : ; ; ; 关键词教育生态学学术学位硕士生课程教学 C９高校中图分类号:G６４３　　　　文献标识码:A , 、 , 程体系有的已名存实亡课程设置重复层次模糊教 , ; 一问题提出、学方法与教材老化因人设课等情况屡见不鲜在微 , 、 ,“ ” “ ” 观层面存在着教师敷衍学生散漫教与学双方 . , 积极性不高等不良倾向这些使得原本为硕士生阶自１９８１年学位条例出台以来我国学术学位硕 , , , 士生教育的发展历经多年从无到有形成了具