安全行为理论{短训班}.ppt

安全行为理论 太钢集团公司安全培训班课程 授课时间：2002年12月19日至31日 授课人：金龙哲 张瑞明 《安全行为理论》课程内容 第一讲 安全行为科学与其它有关 学科 之间的关系 第二讲 影响人的安全行为因素的分析 第三讲 研究安全行为的理论及方法 第四讲 安全行为科学的应用专题 本课程的参考书目 1、正田亘等著，事故预防心理学，上海交通大学出版社 2、毛海峰主编，现代安全管理理论与实务，首都经济贸易大学出版社 3、灾害事件的预防与自救，高等教育出版社 4、俞国良等著，环境心理学，人民教育出版社 5、ROBERT D（美）著，石林译，三种心理学—弗洛伊德、斯金纳和罗杰斯的心理学理论，中国轻工业出版社 6、罗云著，现代安全管理 7、李志宪 主编，现代安全管理大全，中国石油化工出版社 8、李广进 李锦生，安全心理学，辽宁科学技术出版社 第一讲 安全行为科学的发展及其与 有关学科之间的关系 工业发达国家和我国安全生产实践的研究均已证明：人的不安全行为是最主要的事故原因。现代安全原理也揭示出：人、机、环境、管理是事故系统的四大要素；人、物、能量、信息是安全系统的四大因素。无论是理论分析还是实践研究结果，都强调“人”这一要素在安全生产和事故预防中的重要性，为了解决“人因”问题，发挥人在劳动过程中安全生产和预防事故的作用，通常采取安全管理和安全教育的手段，要使安全管理和安全教育的效能得以充分发挥，作用得以提高，需要研究安全行为科学，需要学会应用行为科学的理论和方法。这就是安全行为科学得到重视和发展的基本理由。 一、在工业生产中人为事故的比例 在引发事故及职业病的诸多因素中，人的不安全行为是最主要的因素之一，绝大多数的事故是与人（个体）的不安全行为相关的。例如，日本劳动省通过对50万起工伤事故调查发现，只有4%的事故与人的不安全行为无关；我国“八五”期间的五年里，各类事故死亡人数为数十万人，分析及调查显示，死亡原因中60%～70%是由于人的不安全行为造成的，即由于“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）造成的；又如，某厂建厂以来的40年里共发生了233起事故，对其分析发现，因“三违”造成的事故达198起，占事故总数的84.98%；在对某厂76起冲床事故的分析中发现，因人的不安全行为造成事故占77.64%。 二、安全行为科学的发展状况 第一阶段：八十年代开始形成。但在当时通 常作为现代安全管理内容的一个 章节。 第二阶段：九十年代初，安全行为的理论 体系出现，着重研究安全心理学 。 第三阶段：进入九十年代中期以后，安全行 为科学逐步地引起了重视，发展 成为九十年代中的一个独立学科。 三、安全行为科学的基本任务 安全行为科学的基本任务是通过对安全活动中各种与安全相关的人的行为规律的揭示有针对性和实用性地建立科学的安全行为激励理论和不安全行为的控制理论及方法，并应用于指导安全管理和安全教育等安全对策，从而实现高水平的安全生产和安全活动。 四、安全行为科学与心理科学的关系 安全科学需要应用管理心理学的理论和方法，管理心理学是研究管理过程中，人的心理及其活动规律的科学，它是管理学和心理学的有机结合，是管理学和心理学的交叉学科，管理心理学是心理学的分支学科。 管理心理学分为两类： 第一类 : 组织管理心理学 第二类 : 领域或部门的管理心理学 四、安全行为科学与心理科学的关系 组织管理心理学：研究管理过程中人的一般心理活动规律，研究管理心理学的基本原理和方法。这一类心理学的主干是普通管理学，它研究组织系统中人们相互作用所产生的一般心理活动规律; 部门的管理心理学：研究具体领域或部门的管理心理问题。 安全管理心理学属于部门的管理心理学：它是研究安全管理领域的管理心理学问题，是管理心理学的分支学科之一。 四、安全行为科学与心理科学的关系 1、安全行为科学与普通心理学的关系 1）普通心理学是研究正常成人心理活动规律的一门科学，它是整个心理学科的基础。普通心理学的研究范围极其广泛，概括起来有两个万面，即人的心理过程和个性。 2）安全行为科学的研究对象是安全活动中的人的行为，处于安全管理过程这一特定环境的