百分率教案设计.docVIP

資訊科技融入「比率與百分率」教學單元活動設計 領 域 數學 教案名稱 適用階段 國小 康軒 適用年級 年級 教學總時間 關鍵字 教材分析 教學內容概念要素分析 設計理念 數學領域 能力指標 N-3-15能在情境中理解比、比例(包括正比例和反比例)、比值、率(百分率、ppm)的意義。 CN-15，CD-01，C-R-1，C-R-2，C-T-1，C-T-2，C-T-4，C-E-3 相關網站 行者數位學園 多fun數學園 昌爸工作坊 認識比率 教學時間 學生先備知識 電腦操作能力。 教學目標 1-1 教學活動步驟 時間 教學資源 評量參考 引起動機： 【復習通分的方法教師布題、：35人，下表是全班健康檢查的結果。 ·說說看，六年丙班學生視力不良的比率是多少？ .教師以課本六年丙班健康檢查的情境布題，並和學生共同討論「視力不良的比率」的意思。 教師說明： ?視力不良的比率是指視力不良的人數占全班人 數的幾分之幾。 · 學生可能的說法： (1)視力不良的比率也就是視力不良人數和全班人數的比值，是＝。 (2)六年丙班有的學生視力不良。 (3)其他。 教學活動 ◎教師題、： ?學生分別說出六年丙班視力不良、齲齒和體重 過重的比率各是多少。 2.接上題，這班學生視力正常的比率是多少？ ˙視力正常的比率和視力不良的比率，兩