鲁人版教科书介绍.ppt

第一模块（第一册） 单元 话 题 一 开启智慧之门 二 感受艺术魅力 三 走进自然怀抱 四 体悟山水神韵 第二模块（第二册） 单元 话 题 一 追求人生的五彩梦 二 跨越时空的美丽 三 透视人世百相 四 解读昨日战争 第三模块（第三册） 单元 话 题 一 建构精神家园 二 倾听自然的声音 三 体味至爱亲情 四 追寻文明的踪迹 第四模块（第四册） 单元 话 题 一 谱写生命赞歌 二 探求美的真谛 三 洞察世道沧桑 四 打开科技之窗 第五模块（第五册） 单元 话 题 一 爱的生命的乐章 二 探索科学奥秘 三 历史坐标上的沉思 四 以天下为己任 单元举例（第二模块） 单元举例（第三模块） 单元举例（第四模块） 单元举例（第五模块） 经典美文（第三模块） 经典美文（第四模块） 经典美文（第五模块） 孔雀东南飞（《玉台新咏》） 长亭送别（王实甫） 宋词二首—念奴娇·赤壁怀古（苏轼） 　　　　　永遇乐·京口北固亭怀古 　 （辛弃疾） 六国论（苏洵） 阿房宫赋（杜牧） 齐桓晋文之事（《孟子》）  学习活动的设计—— ★ 体现了语文课程标准提出的“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的要求 ★体现了文本学习的价值和意义 ★体现了语文课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式 ★体现了语文学习的规律和学科特点 ★体现了语文必修课教学的基础性、选择性和开放性 五、主题鲜明、文化内涵丰富的“活动性学习专题”。 活动性学习专题是本教材的又一亮点，其主题鲜明、文化内涵丰富。既拓展了学习内容，也有利于体验、实践性活动与文本研讨的有机结合。5个模块共设计5个专题： 六、图文并茂、双色印刷的版式设计。 本教材采用大32开双色印刷，版式设计注重图文并茂，美观大方；注重实用，价格合理，不给学生增加经济负担。 实用性和开拓创新并重的教学参考书 教学参考书主要内容如下： ★科学准确的单元学习目标提示 ★内容丰富、注重不同观点的文本解读 ★简明扼要的学习活动说明 ★集理论性、实践性于一体的施教建议 ★与文本相关的其他资料 ★由来自一线优秀教师的教材编者精心设计的教学方案 重诺诚信的教学服务和今后的打算 ★提供与新教材配套的学生自主学习手册 ★提供与新教材有关的资料光盘 ★建立便于编者与一线师生交流的语文网 ★省高中语文组将围绕新教材开展课题研究 活动性学习专题结构示意图 学习活动 活动资源 活动性学习专题举例 ? 从牙牙学语之日起，我们就与语文结下了不解之缘。随着人生之路的不断延伸，我们与语文的关系也越来越密切。在丰富多彩的学习活动中，语文不仅为我们打开了一个个认识自然、认识社会、认识人生的窗口，而且还给我们敞开了一扇扇认识自我、表达自我、提升自我的大门。让我们在语文的引领和陪伴下，在成长中学会选择，在选择中不断成长，去规划自己的人生，设计自己的未来，不断提高自己的人生境界。? 四 语文与我同行（一） 活动方式 一、我是如此与众不同 世界上没有两片相同的叶子，作为“宇宙的精华，万物的灵长”，每一个“我”都是大自然塑造的一个不可复制的孤本，宇宙中一个不会重现的生命。在语文学习中，我们也都有自己独特的学习方式，又有自己与众不同的思考。 四 语文与我同行（二） 活动性学习专题举例 1．名字是我的符号，几个简单的汉字往往会引发我对自己的思考。阅读活动资源中《古人的姓氏与名字》，以“谈谈我的名字”为副标题，自拟正题，写一段文字读给同学听。 活动方式 2．我喜欢读哪些书？我平时经常用什么方法读书？我有什么样的阅读习惯？参阅活动资源中《我的读书经验》，编写发言提纲，讲述自己的阅读经历。 四 语文与我同行（三） 活动性学习专题举例 3．小组座谈会。从下面有关语文学习的观点中任选一个方面，结合自己的学习谈谈看法。 （1）对于自己喜欢的一本好书，应该读了再读，甚至终身阅读。 （2）语文学习重在积累，但积累的内容应有益于自己的终身发展。 活动方式 （3）批注、评点、做卡片、写读书笔记等都是常用的读书方法，应根据不同的阅读目的和自己的特长灵活运用。 （4）每个人都有自己独特的语文学习方法，但应注意在与同学的交流中取长补短。 四 语文与我同行（四） 活动性学习专题举例 活动方式 二、 我的未来我的梦 人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是年轻的时候。趁着我们都还年轻，趁着我们还来