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美术课《苍松翠柏》说课设计稿 说课人： 兰 欢 各位领导，各位老师： 上午好！ 我是23号考生兰欢。今天我说课的内容是湖南美术出版社八年级上册的第二课《苍松翠柏》，下面我从教材、教法与学法、教学过程等几个方面进行说课。 教材分析 本节课贯穿了中国山水画以后的整个教学，是学生进一步走进中国画课程的基础，也是形成学生美术知识链的重要环节； 本节课联系了树法和山石法，在以后学习树与山石组合的课程中具有重要意义； 本课性质属于综合类型，培养学生对中国山水画树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础； 本课在教学内容上大致分为四个部分：欣赏画作、认识技法、运用技法以及自我评价。 教学目标 在知识和技能方面： 学生通过认识与感受，能基本掌握树的画法； 在过程与方法方面： A培养学生的动手能力； B培养学生知识组合运用的整合能力 在情感态度与价值观方面 A 提高学生的艺术修养与审美情感； B培养学生学习中国传统文化的兴趣。 教学重点与难点 重点：树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。 难点：树木的穿枝插叶。 教具与学具准备 教具：中国山水画范画二至三副；树木结构图一副；树枝、树叶分类挂图各一副。 学具：国画工具——笔、墨、纸、砚；瓷碟两个；水桶；毛毡；舔笔纸。 教法与学法 教法： 欣赏、讲解、示范与练习相结合，激发学生的学习兴趣； 教师精讲、学生多练，体现学生为主体，教师为主导的教学原则； 通过“教”“学”“放”“收”来突破重点与难点。 学法： 主动学习法：自主练习技法，培养学生综合能力； 学生互评法：相互讲评同学作业，在讲评中自我提升。 教学过程 欣赏揭题【约5分钟】； 分析特点【约2分钟】； 示范画树【约8分钟】； 学生体验【约20分钟】； 作业互评并展示【约10分钟】。 欣赏揭题 课前准备，在教室前面挂出山水画二至三幅【见附图】。 老师活动：边欣赏边提问“如果我们看到的画面当中缺少树木的部分，那画面将会怎么样呢？” 学生活动：思考并踊跃发言。 设计意图：吸引学生目光，由此引入新课（板书课题：第二课 苍松翠柏——树的画法），并介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。 分析特点 老师活动：学生说出日常生活中在大自然中观察的树木特点。 学生活动：用自己的认识去描述大自然中的树木。 设计意图：培养学生自主学习的能力。 示范画树 老师活动：① 介绍画树的顺序，按照顺序介绍画法：（板书）立干---分枝---点叶； ② 详解树干、树枝、树叶的画法(示范)。 学生体验 学生活动：根据老师所示范画及图例，进行自主训练。在练习过程中，老师下讲台辅导，并提醒学生注意保持教室环境卫生；教师应注意调控课堂纪律，把握好课堂的活跃程度。 设计意图：培养学生的动手能力及审美认识。 作业互评并展示 学生活动：作业完成之后先自评，再同学之间互评，然后再组评选出优秀作业并展示。被选优秀的同学讲述自己的绘画感受，满意在什么地方，不足又在什么地方。 老师组织学生参评，不参与评价。 设计意图：提高学生对于中国画艺术的感受力和审美情趣。 七、 小结： 本节课以欣赏为引导，以学生的自主探究学习为中心，充分调动学生学习的积极性，锻炼学生的动手能力。画树没有死板的程式要求，它是中国画笔墨学习的综合运用，有利于培养学生综合能力。 拓展训练：学会了画树之后，可以结合教材资料库中的山石画法进行山水画树与石头的组合训练。 谢谢大家！ 我的说课完毕！请各位老师多多指导。 附范画图片：