2017年植物的光合作用和呼吸作用（二）(27张PPT).pptVIP

* 植物体内有机物的 制造和分解、利用（二） 温故知新： 和 是光合作用的原料， 和 是光合作用的产物。 思考： 植物光合作用发生在什么部位呢？ 阅读课本151页活动“光合作用发生在什么部位” 二氧化碳 水 有机物（如淀粉） 氧气 现象：绿色部分变蓝色；白色部分不变蓝。 为什么要把天竺葵先在黑暗中放一昼夜？ 为什么银边天竺葵叶片中间是绿色，边缘 白色？ 消耗完植物体内原来积累的淀粉，避免对实验产生干扰。 中间绿色部分有叶绿素，边缘白色部分无叶绿素 结论： 光合作用发生在叶片的绿色部位。 进一步实验证明，光合作用发生在叶片叶 肉细胞的叶绿体中。 叶绿体中的叶绿素能吸收太阳光能，在叶 绿体中由酶转化，将二氧化碳和水合成有机 物（如淀粉），并释放氧气。我们把这个过 程称为光合作用。 光合作用的意义 1：把无机物制造成 有机物。 2：产生氧气，供人类 和其他生物进行呼吸。 3：积蓄太阳光能 在叶片中制造的糖被转化为蔗糖，通过叶 脉中的筛管运往植物体的各个部分，用于植 物的生命活动。 光合作用的反应式 二氧化碳 水 有机物（储存能量） 氧气 ＋ ＋ 光能 叶绿体 光合作用与农业生产 思考： 这些作物为什么不种的密一些提高土地 利用率呢？ 温室栽培中，适当增 加CO2浓度和扩大昼夜温 差，能增强光合作用。 喜阴植物 喜阳植物 把甲、乙两瓶（甲 瓶装有萌发的种子，乙 瓶装有等量的煮熟的种 子），放到温暖黑暗处 24小时以后， 观察蜡烛在甲、乙 两瓶里的燃烧情况 活动一：萌发的种子吸收氧气 现象： A瓶中的蜡烛 ，B瓶中的蜡烛 。 本活动的结果说明了什么？ 。 熄灭 燃烧 萌发的种子会吸收氧气 把装有萌发种子的瓶子，按照下图装置起来。 并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入 清水。观察试管里澄清石灰水是否发生变化 活动二：种子呼吸释放二氧化碳 总结： 你观察到试管中的澄清石灰水发生了什么 变化？ ； 活动的结果说明了什么？ 。 澄清石灰水变浑浊 种子呼吸会释放二氧化碳气体 用两个暖水瓶（甲 瓶装有萌发的种子，乙 瓶装有等量的煮熟的种 子），各插入一个温度 计，两三小时后，观测 这两个暖水瓶内的温度 有没有变化 活动三：种子呼吸时放出热 总结： 2~3小时后观测这两个保温杯里的温度： A杯 ℃ B杯 ℃ 活动的结果说明了什么？ 。 28 34 种子呼吸时会放出热 光合作用 相互独立，互相依存的关系 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质和能量变化 植物的叶绿体中 所有活细胞中 有光才能进行 有光无光都能进行 二氧化碳和水 有机物和氧气 有机物和氧气 二氧化碳和水 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 光合作用和呼吸作用的区别 一般地说温度升高呼吸作用会加强，但温度过高也会抑制呼吸作用 温度对呼吸作用强度的影响 湿度越大，呼吸作用越强。 减弱呼吸作用，减少有机物的消耗 湿度对呼吸作用强度的影响 一些典型题目： 1：为什么白天在室内放置花卉对人有利，而夜晚将花卉留在室内却对人有害？ 2：为什么新疆地区的瓜果更大更甜？ 3：想一想，要将粮食，蔬菜瓜果储存更久点，放在怎样的环境中更好？ 4：一天之中，森林中的氧气含量什么时候最多？（A）清晨 (B)中午 (C)傍晚 (D)深夜 5：将20克种子种植在暗处，15天后萌发长成150克幼苗，问这个过程中，植物体内的有机物的含量变化如何？ 6：为什么板结的土壤需要及时松土，被水淹没的农田需要及时排涝？ ★ 1：答：花卉白天吸收二氧化碳，释放氧气，对人有利；晚上不能进行光合作用，而植物的呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，对人不利。 2：答：因为新疆地区昼夜温差大，白天光合作用强烈，制造的有机物多；晚上呼吸作用微弱，消耗的有机物少。 3：答：干燥低温，氧气浓度低，二氧化