广州各地区历教师笔试考题真题.docVIP

2009年广州教师招聘考试试题 一、名词解释。每题4分。共20分。 1、隐性课程；2、教学模式；3、学术学习时间；4、顺向迁移；5、课程资源。二、问答题 1．谈谈你对教育机会均等的理解（10分）2．如何叙写课堂教学目标（10分）3．陈述性知识的认知策略有哪些？（15分）4．如何认识师生关系？试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点，谈谈你的看法？（15分）5．教学互动的常见形式有哪些？如何有效开展教学互动？（15分）6．《中华人民共和国义务教育法》第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。使适龄儿童在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。? 注：由于广州各区笔记的内容的题型都是不同的，每个区考试的侧重点都不同，这份题目仅供参考，并不代表其他地区也会采取相同的方式。 2009年广州市越秀区教师招聘考试真题 分题目： 1．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（C）在课程中地位的重视。 A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验 2．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（A） A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程 3．“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3＝4（人）12÷2＝6（人），12÷1＝12（人），12÷0.5＝24（人），这一做法体现了（C） A．巩固性原则 B．直观性原则 C．理论联系实际原则 D．因材施教原则 4．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（D） A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论 5．下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则（B） A、符合专业培养目标 B、满足学生发展的需要 C、统一性和灵活性相结合 D、保证教育内容的系统性 6．课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是（C） A、课程计划的横向系统性 B、课程计划内容的系统性 C、课程计划的纵向系统性 D、课程计划的顺序性 7．“近朱者赤，近墨者黑”是指下列哪种因素对人的发展的影响（A） A、环境 B、教育 C、遗传 D、社会活动 8．教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（B） A、指导自我教育法 B、陶冶教育法 C、实际锻炼法 D、榜样示范法 9．课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是（　　） A、课程计划的横向系统性 B、课程计划内容的系统性 C、课程计划的纵向系统性 D、课程计划的顺序性 10．下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则（　　） A、符合专业培养目标 B、满足学生发展的需要 C、统一性和灵活性相结合 D、保证教育内容的系统性 11．教师不具备的权利是（D） A．出去进修、培训 B．寒暑假带薪休假 C．通过教职工代表大会表达意见 D．责令上课不遵守纪律的学生出去 12．下面哪项不能增强学生自我效能感（A） A、口头劝说 B、以成功的人事作为榜样 C、给予一定的物质奖励 D、给学生以成功的经验 13．小王任高二的英语教师，在职期间通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（B）部门提出申诉? A、该地县教育局 B、当地县政府 C、本市、地区教育局 D、 14．教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的（C） A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B、体罚学生，经教育不改的； C、与同事相处不够融洽的 D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 2009年广东教师招聘考试教育综合知识真题 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分） 1、杨贤江写的《 新教育大纲?? 》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是（培养人）。有目的的培养人的 社会活动 3、我国封建社会的教育内容是（四书?? ）、（五经??? ）。 4、我国现阶段的教育方针是（??? ）。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智体全面发展的建设者和接班人 5、（ 班级授课制）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（ 京师同文馆）首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的（癸卯学制），是中国最早实行的近代学制。《奏定学堂章程》 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。理论性与应用性 8、