教师笔试考之教育学及答案第七套.docVIP

小学教育学试题及答案第七套 一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。)1．系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为( )。A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想2．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。A．教育劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论3．在人的全面发展教育中，德育起着( )作用。A．导向和动力B．关键C．基础D．物质基础4．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性5．“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了( )的观点对人的教育方式的影响结果。A．遗传决定论 B．环境决定论C．辐合论D．平行论6．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是孔子对教师职业( )角色的阐述。A．授业解惑B．管理者C．示范者D．父母与朋友7．课程论最基本的概念是( )。A．课程计划B．课程标准C．课程D．课程指南8．在测验学生英译汉的技巧时，由于所选的短文中词汇量较大，学生受到词汇量的障碍而难以发挥翻译技巧，测验的结果在很大程度上说明了学生掌握词汇量的多少，然而并没有确切说明学生的翻译技巧，这样的测验( )不高。A．难度 B．效度C．信度D．区分度9．影响少年儿童品德形成的因素中起主导作用的因素是( )。A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育10．做好班主任工作的前提和基础是( )。A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作11．赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( )。A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则12．教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。A．观察法B．读书法C．文献法D．行动研究法13．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了( )。A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则14．学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。A．德育活动B．劳动技术教育C．课外活动D．额外教育15．下面表现说明罗森塔尔效应的是( )。A．老师让背书，学生们认真地背书 B．老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C．学生犯了错误，老师批评了他D．老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师 二、名词解释(本题共4小题，每小题3分，共12分。)1．学校教育 2．美育3．教育规律4．观察法 三、简述题(本题共4小题，每小题6分，共24分)1．简述学生的本质特征。2．德育过程和学生的品德形成过程有何不同？3．简述教育立法的意义。4．简述孔子的教育思想。 四、论述题(本题共1小题，共10分。)《礼记?学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则? 五、案例题(本题共2小题，每题12分，共24分。)1．一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗”?老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。2．在一堂观察玉米的课上，一位男同学凡是听见有人说发现了一条虫子，他都要跑过去观察。老师在课上并没有制止，只是在下课后，老师单独留住了这位男同学，请他帮助收拾玉米，然后说，你对虫子很感兴趣?同时也指出了上课是不能东跑西跑的。最后老师拿了一本昆虫类科普读物借给这位男同学。问题：请评价该老师的教育方法。 一、单项选择题1．C [解析]美国学者杜威系统阐述教育与生活等八大关系，并在实用主义哲学、机能主义、心理学和民主主义信念的理论基础上构建起实用主义教育体系。2．A[解析]教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官——人脑和交往工具——语言，教育劳动起源论源于恩