教师笔试考题3【豆丁★教育百科整理】.docVIP

2010年江西教师招聘考试教育综合知识试题及答案 教育学原理、教育心理学、德育与师德教育 1．已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（ ）。 A．有序问题 B．无序问题 C．有结构问题 D．无结构问题 2．专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（ ）。 A．专家有更敏捷的记忆品质 B．专家掌握了一般的记忆策略 C．专家的智力水平普遍较高 D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 3．下面哪一个是“问题解决”？（ ） A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是“灰姑娘” C．用一个词来造句 D．荡秋千 4．关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）。 A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D．“心理眩惑”有助于问题解决 5．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）。 A．思维定势 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应 6．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。 A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点  14．爱国主义情感属于（ ）的道德情感。 A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的 15．一个人的对人对己、对事、对物的态度是（ ）。 A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的 16．认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。 A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近 17．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。 A．自觉性、主动性和稳定性 B．积极性 C．适应性和社会性 D．内化性和意志性 18．心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。 A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌 19．可采用（ ）来治疗失眠。 A．系统脱敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行为疗法 20．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（ ）。 A．焦虑 B．强迫行为 C．强迫观念 D．强迫恐惧 21．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（ ）。 A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑 22．在心理测验中，智力测验属于（ ）。 A．认知测验 B．能力测验 C．人格测验 D．智商测验 23．在心理测验中，成就动机测验属于（ ）。 A．认知测验 B．能力测验 C．人格测验 D．智商测验 24．心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。 A．会谈 B．倾听 C．鼓励 D．询问 25．肌肉的松弛训练法是由（ ）首创的。 A．皮亚杰 B．雅各布松 C．艾里斯 D．沃尔茨 26．预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（ ）。 A．学习目的 B．教学目的 C．学习目标 D．教学目标 27．将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（ ）。 A．目标分类 B．目标表述 C．任务分析 D．任务执行 28．将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）。 A．弗洛伊德 B．布卢姆 C．皮亚杰 D．杜威 29．在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（ ）。 A．知识 B．领会 C．综合 D．评价 30．在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。 A．知识 B．领会 C．综合 D．评价 答案与解析： 1选D。研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 2选D。已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。 3选C。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。 4选A。问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。 5选C。功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他