湖北中学教师笔试教育学心理学真题及答案页.docVIP

湖北省2009中学教师考试之教育学真题试卷及答案一.? 选择题?1.用实证的方法来研究知识的价值问题?，重视实科教育的教育家是：（?B?）?A．卢梭? B.斯宾塞? C.裴斯泰洛齐? D.赫尔巴特?2.在人的发展中起主导作用的因素是：(?C?)?A.遗传? B.环境? C.教育? D.个体的主观能动性?3.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和:?(?C?)?A.斯巴达教育? B.雅典教育? C.教会学校? D.实科教育?4.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的：(?B?)?A.阶段性? B.个别差异性? C.顺序性? D.不均衡性?5.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育：(?D?)?A.可以超越社会历史而存在? B.不受生产发展制约? C.对政治经济有促进作用? D.有自身的特点的规律? 11.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了：(?C?)?A.道德信念? B.道德情操? C.道德品质? D.道德行为?12.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是：(?C?)?A.特朗普制? B.分组教学制?C.班级授课制?D.道尔顿制?13.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是：(?A?)?A.教育者?B.受教育者?C.教育措施?D.教育内容?14.前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：(?B?)?A.言行一致原则?B.教育影响的一致性和连贯性原则?C.理论联系实际原则? D.在集中教育原则?15.教师的教育机智充分表现了教师劳动的：(?D?)?A.示范性?B.连续性?C.广泛性?D.创造性09年3月湖北省中学教师考试心理学真题（附答案） 一.选择题?1.主张学生的来自于自我实现的学派是（?A?）?A.人本主义学派?B.精神分析学派?C.行为主义学派?D.认知学派?2.学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（?D?）?A.知觉的选择性?B.知觉的恒常性? C.知觉的理解性? D.知觉的整体性?A.问题表征?B.迁移? C.定势? D.原型启发?8.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（?A?）?A.80? B.90? C.100? D.125?9.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（?D?）?A.注意分散? B.粗心? C.知觉整体性? D.定势?2009年教师入编考试心理学教育学综合试题及答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）1．以下说法中正确的是 （ B）A 在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B 思维过程的基本操作是分析和综合C 思维的基本形式是比较、抽象和具体化D 根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维2．皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于 （A ）A 第一级水平B 第二级水平　 C 第三级水平 　　　D 第四级水平3．最佳学习效果的过度学习需达到 （D）A 50%B 50%―100% 　　　 C 100%　 　　　　　　　　　D100%―150%4．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做 （C ） A 知觉B 记忆 C 注意 D 思维5．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学 （B ） A 二年级 B 三年级 C 四年级D 五年级6．学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（C ） A 学生 B 教学内容　　 C 教师　　　　D教学环境7．儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是 （D ）A 多维思维 B 思维的可逆性 C 具体逻辑推理 D 守恒观念形成8．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是 （A ）A 不同的学习结果 B 学习层次的高低 C 学习情境的简繁D 学习水平的优劣9．学习动机的强化理论的提出者是 （ D）A 行为―认知主义者B 认知主义者 C 建构主义者D 行为主义者10．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是 （C ）A 形式训练说 B 共同要素说C 经验类化说D 关系转换说 11．在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（C ）A 比较 B 变式 　　　C 正例与反例D 概括12．不属于心智技能的是 （ B）A 阅读B 吹拉弹唱C 运算D 记忆13．组织策略属于 （ B）A 精加工策略B 认知策略C 元认知策略D 调节策略14．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的 （ A）A 发散思维B