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柳州市中小学教师继续教育工程 骨干教师一级平台培养对象 个人专业发展计划表 学校: 柳州市景行小学 姓名: 唐芳 学科: 综合实践 职称: 小学高级  姓 名 唐芳 最高学历/学位 本科 性 别 女 所在学校 景行小学 出生年月 1967.9 职 称 小学高级 毕业学校 广西教育学院 任教学科 综合实践活动 教 龄 22年 任教年级 4－5年级 社会兼职 柳州市科研学会理事 柳州市基础教育课程改革实验学科专家组成员 地 址 柳州市景行小学 邮 编 545001 电子信箱 T2133382@163.com 电 话 0772－2608000 博客地址 T QQ号码 349044524 工作经历 1985．9至今在柳州市景行小学工作 学习培训经历 1982.9-1985.7年在柳州市师范学校读书 1987．9-1990．7年在梧州地区教育学院中文系大专函授学习 1999．12-2003．12柳州市21世纪园丁工程B类学员培训 人生格言 踏踏实实做事，认认真真做人 最爱读的书 《细节决定成败》 业余爱好 阅读、上网、运动、听音乐 个人业绩 （近五年主要业绩） 2002年获柳州市基础课程改革先进个人 2003年获柳州市优秀教师 2003年获柳州市教育科研协会先进工作者 2004年柳州市综合实践活动课程实验先进个人 2006年广西教育科研先进工作者 主要科研成果 （专业特长） 2002年获市第三届教研成果二等奖 2002年获柳州市优秀社会科学成果三等奖 2006年获市第八届科研成果二等奖 学科教育（教学） 思想/观点 综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，学生是综合实践活动的主体。教师要整合各种资源，创造性的带领学生开展系列实践活动，挖掘了学生的内在潜能，发挥了学生的自主性。在开放的社会大课堂中，在多元的评价中，培养学生综合运用知识解决实际问题，锻炼学生生活自理能力，以及搜集和处理信息的能力、社会交往能力及团队合作能力。转变教师、学生的教学方式和学习方式，处理好教师与学生的指导与被指导的关系。 在实践活动中教师要：激发动机，培养兴趣。引导方法，建立规范。跟踪过程，把握价值。帮助进程，倾听体悟。 教研论文代表作 论文《构建科学的活动课程教学方法》柳州市优秀社会科学成果论文评比二等奖 实验报告《运用现代教育网络提高综合实践活动的实效性的研究与实验》获全国教育学会论文评比一等奖 《基于网络应用的小学生研究性学习教学设计于研究》实验报告获全区中小学现代教育技术优秀论文评比一等奖、全国教育技术优秀论文评比一等奖 典型课例 现场课《色彩万花筒》获广西综合实践活动现场课评比一等奖 现场课《一次性用品利与弊》全市课改展示 《在兴趣的乐园里》自治区展示  自我剖析（个人素养分析、对教育教学、科研能力进行自我剖析，字数要求3000-5000字。） 1985年我从柳州师范毕业，至今已经工作了22个年。小学高级教师，大学本科学历。柳州市基础教育课程改革实验学科专家组成员；柳州市21世纪园丁工程B类培养对象；柳州市综合实践活动中心组组长；学校青蓝工程首席导师；政协柳州市城中区第六届、第七届委员。2003年担任柳州市景行小学副校长。 在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，应该以生命投入，奉献青春、心血和智慧，培养学生成长、成人、成才。我用我的热情，用我的赤诚之心爱着我的工作，爱着我的学生，表现在工作中总是兢兢业业、勤勤恳恳，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。不论作任何工作，都努力做得最好。严格要求自己，模范遵守学校的规章制度。思想作风正派，品德好，爱岗敬业，善于团结同志们共同搞好工作，有良好的团队合作精神，师生师群关系较好。在教学工作中，注重对新课程理念的行动研究，能够较好的把握新课程改革理念，对自己的教学行为有较强的反思能力。 ?综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。 作为柳州市综合实践活动专家组成员，与市教科所学科教研员一道带领全市教师积极开展综合实践活动课改活动，无论是教师通识培训、学科调研，还是指导参与课改课堂实践，都表现突出，使柳州市的综合实践活动教学工作开展得有声有色，走在全区的前列。我为人谦虚，毫不保留的把自己的经验传授给同行们，耐心指导许多学校开展综合实践活动。多次受邀在自治区、柳州市课改培训中做专题讲座。因工作成绩显著，2002年被评为柳州市基础课程改革先进个人，柳州市综合实践活动课程实验先进个人，柳州市2003年优秀教师。 我具有较强的科研意识、科研能力和较强的组织领导能力，能独立和协作开展好教研、科研活动。积极协助学校组织