福建中小学教师笔试考题考大纲历真题.docVIP

2013年福建教师考纲2013年福建教师考纲 根据2012年教师招聘简章可知，笔试测查内容为教育公共基础知识笔试题型分析：通过分析历年真题试卷，教育公共基础的主要测查题型为单项选择、简答、论述。 笔试教育公共基础知识内容分析：1.教育学教育学重点测查：著名教育家的教育思想、主张、著作；教育的基本规律；德育；教师职业素养；课程与教学等。（1）著名教育家的教育思想、主张、著作，即为教育史哲部分。从历年考试来看，教育史哲部分多考单选、填空。（2）教育的基本规律部分，重点测查教育与生产力、政治经济制度、个体身心发展的关系。题型以选择、填空、简答为主。（3）德育部分重点测查德育过程、德育原则、德育的途径与方法。学生德育问题从古至今都是教育中的重中之重，也是教师最难解决的问题。各个题型都会涉及到德育的内容。但重点在于案例分析，要求遵循德育过程的基本规律，运用德育原则分析学生的不良行为，并根据德育方法提出解决对策。（4）教师的职业素养部分，重点测查教师劳动的特点、教师的职业素养及教师威信的树立。题型以简答、论述为主。（5）课程与教学部分是教育教学的核心部分，本部分贯穿笔试的各个题型。2.心理学心理学重点测查：感觉与知觉、注意、记忆、表象与想象、需要、动机、情绪与情感、意志、印象形成、人际关系、群体心理等。对心理学内容的测查一般以选择、填空、名词解释的题型出现，在测查记忆、需要和动机等内容时，也会出现简答、论述的题型。3.教育心理学教育心理学重点测查：心理发展的一般规律及其理论；学习理论、学习动机、学习策略、学习迁移、问题解决、创造力培养、技能学习与培养、学生与教师的心理健康等。对上述内容的测查题型灵活多样，选择、填空、简答、论述等各种题型都可能出现。4.教育法规教育法规重点测查《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》。题型以单选、简答为主。5.新课程理念新课程理念重点测查：素质教育、新型师生关系、新教学观、学习方式的转变、发展性评价、综合实践活动课程、课程资源的开发和利用、教师专业化等。 华图教育由易定宏博士于2001年9月创办，是国内集面授培训、网络教学、图书出版发行于一体，拥有员工3000多人，专兼职教师及专业研究员500多人，国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业。下属北京华图宏阳教育文化发展有限公司、北京华图宏阳图书有限公司、北京华图宏阳网络科技有限公司；北京市西城区华图培训学校和遍布全国的36家分子公司、培训学校以及200家学习中心，是国内唯一一家经教委批准，民政部门注册，具有独立教研教学和服务体系的公务员培训机构。 附：2013年教育中小学及幼教教育综合考点梳理 教综部分 1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校” 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度中国近代制度化教育兴起的标志是：清朝末年的“废科举、兴学校”并颁布全国统一的教育宗旨和近代学制。 1902年张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未及实行。1903年清政府命张百熙以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程,于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》癸卯学制废除科举制度后第一个正式颁布施行的学制中国奴隶社会的教育，礼、乐、射、御、书、数。 4、我国私学发展、百家争鸣——春秋战国时期 春秋战国时期，是中国社会大动荡、大变革的时期。旧有的统治秩序被彻底打乱，经济、政治和社会文化都在发生深刻变革。“学在官府”的教育走向衰落，而适应新形势需要的新教育形式──私学开始兴起。 5、“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术”董仲舒提出，意思是废除其他思想，只尊重儒家的学说它维护了封建统治秩序，神化了专制王权，因而受到中国古代封建统治者推崇，成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。中国古代科举制度最早起源于。隋朝统一全国后，隋文帝把选拔官吏的权力收归中央，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员 唐朝的帝王了进一步的完善科举制度逐渐完备起来。四书即《大学》《中庸》《论语》《孟子》这四部著作的总称。元代将《四书》作为教育和考试的内容，开创科举新先例，并得到了后世的沿用。古代埃及设置最多的是文士学校“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。愤：心里想求通而又未通。 悱：想说又不知道怎么说。 11.墨家是春秋时期百家争鸣的思想流派之一，主要代表观点有“兼