陕西特岗教师笔试考题《小学教育理论综合》预测.docVIP

2013年陕西特岗教师招聘考试《小学教育理论综合》 预测试题 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题分，共25分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（　　）。 A．正迁移 B．横向迁移 C．负迁移 D．纵向迁移 2．集体是群体发展的（　　）。 A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段 3．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　　）。 A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能 4．义务教育的重点和难点在（　　）。 A．农村 B．城镇 C．大城市 D．山区 5．下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?（　　） A．对陌生环境反应敏感 B．睡眠不安稳 C．活动过多 D．食欲不振 6．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（　　）。 A．传道者角色 B．授业解惑者角色 C．管理者角色 D．示范者角色 7．一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　　）。 A．幼儿期 B．少年期 C．童年期 D．青年期 8．对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是（　　）。 A．形象记忆 B．逻辑记忆 C．情绪记忆 D．运动记忆 9．（　　）以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在 A．直观动作思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．发散思维 10．“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务?（　　） A．语言智力 B．社交智力 C．自我认知智力 D．自然观察者智力 11．我国于（　　）年对《义务教育法》做了最新修订。 A．1986 B．1987 C．2006 D．2007 12．在弗洛伊德看来，人格成分中的（　　）遵循的是“快乐原则”。 A． B．忘我 C．超我 D．自我 13．教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（　　）的角色。 A．设计者 B．指导者 C．组织者和管理者 D．反思者和研究者 14．按照学生的“最近发展区”施教，体现了（　　）的教学原则。 A．高速度 B．高难度 C．量力性 D．直观性 15．心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（　　）。 A．身心变化 B．机体变化 C．心理增长 D．心理变化 16．个体在不同年龄段身心发展表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）。 A．差异性 B．顺序性 C．不平衡性 D．阶段性 17．小组讨论、协商、会谈等属于（　　）。 A．正式交往 B．非正式交往 C．单向交往 D．双向交往 18．（　　）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”的角度建立起教育心理学体系。 A．卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年) B．彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年) C．布隆斯基的《科学的改革》(1920年) D．桑代克的《教育心理学》(1903年) 19．“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（　　） A．遗传 B．环境 C． D．个体的主观能动性 20．“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（　　）。 A．环境决定论 B．遗传决定论 C．教育万能论 D．二因素论 21．按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　　）。 A．正迁移与负迁移 B．纵向迁移与横向迁移 C．普通迁移与特殊迁移 D．顺向迁移与逆向迁移 22．以“好男孩一好女孩”为定向阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（　　）水平。 A．前习俗 B．习俗 C．后习俗 D． 23．“因材施教”遵循了人的身心发展的（　　）。 A．差异性 B．不均衡性 C．阶段性 D．顺序性 24．德育的核心或基础是（　　）。 A．思想政治教育 B．法律教育 C．性教育 D．道德教育 25．（　　）是心理学史上第一位用动物来研究学习的人。 A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D．托尔曼 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每题至少有2个正确答案，多选) 1．以下属于正式团体的是（　　）。 A．班级 B．小组 C．少先队 D．小集团 2．在反射弧中，直接与外界刺激接触的有（　　）。 A．感受器 B．传人神经 C．传出神经 D．效应器 3．问题行为可分为三种类型，包括（　　）。 A．心理问题行为 B．品行性问题行为 C．性格性问题行为 D．情绪上 4．对教育评价信息的要求有（　　）。 A．有效性 B．全面性 C．可靠性 D．简洁性 5．以下属于班级授课制优越性的有（　　）。 A．高效性 B．循序渐进性 C．实践性强 D．教师发挥主导作用 1．导向性原则 2．班级授课制 3．自我效能感 4