创新发展大学生党员的科学化模式—以大连东软信息学院为例.pdfVIP

创新发展大学生党员的科学化模式 东 中部经验 本文为2012年度辽宁省高校党建研究课题 (编号：GXDJ2012．D005)研究成果 创新发展大学生党员的科学化模式 — — 以大连东软信息学院为例 姜 曦 李 伟 李 楠 (大连东软信息学院 辽宁大连 116023) 【摘 要】 本文结合大连东软信息学院的实际，探讨发展大学生党员的创新途径。要准确把握党建科学化内涵，大胆推进发展学生党 员的创新与实践；构建校 内党政一体化的工作机制，为发展大学生党员工作提供体制机制保障；组建专业团队党支部，为发展党员工作提供 组织保障；优化发展党员的组织程序，为发展党员工作提供制度保障；探索具有特色的发展党员培养新模式，为发展党员工作探索新途径。 【关键词】 民办高校；发展党员；培养模式；科学化 TOPCARES．CDIO是基于国际CDIO工程教育理念的具有大 力。学校针对此情况重新梳理了学校层面党政相关部门的隶属关系， 连东软信息学院特色的人才培养模式与方法，旨在建立 “全程全员 将党委系统的组织部、校团委与行政系统的学生工作部 (处)合署办 全面”的学生综合素质教育体系，促进学生知识、能力、素质的协调、 公，由一名中层领导干部兼任，同时，校团委书记兼组织部、学生工作 全面和终身发展，这一理念与大学生党员的发展培养目标相一致。 部副部长，并且统一由学校党委副书记领导。另外，在系部层面实行 大学生党员的发展、教育、管理和服务是高校党建的基础，直接关系 党总支书记和分管学生、团委、学生会工作的领导一肩挑，这使得在 到党的先进性和纯洁性建设，决定高校党建科学化水平。近年来， 党员教育培养和发展、以及团组织推优中发挥重要作用的几个横向 针对大学生党员在发展和教育管理中存在的问题，大连东软信息学 部门和纵向的院系之间在党的建设工作中能够思想统一、步调一致、 院党委站在全局和战略的高度，将 TOPCARES．CDIO教育理念引 共同发力、共同实施，保证了顶层设计的科学性和完整性。 入发展党员培养体系，求真务实，改革创新，稳步实施，不断探索提 3、构建一体化的考核评价机制，保证发展大学生党员的质量 高发展大学生党员、加强党员教育管理和服务的新途径和新方法， 通过建立考核制度贯彻工作目标，建立自上而下的联动工作机 取得了良好效果。 制。学校在年初将年度党员发展工作的任务目标 (如入党申请率、 一 、 准确把握党建科学化内涵，以党的先进性、纯洁性建设为主 学生会干部入党率、学生骨干作用发挥情况、学生党员寝室成绩等) 线，大胆推进发展学生党员的创新与实践 明确纳入党委组织部、学生工作部 (学生处)、校团委以及各系的党 党的十八大对提高党的建设科学化水平提出了 “一条主线、两 总支、党支部的绩效考核指标，作为年终考核的重要一环，而且考核 个坚持、五个建设、四自能力、一个目标 ”的总体要求，明确了提高 比重在逐年增加，同时，实行了宿舍建设的一票否决制，即：该宿舍 党的建设科学化水平的工作目标和战略任务。习近平同志在 加《 的情况如果没有达到学校规定的标准，则该宿舍所有人员没有资格 强和改进新形势下党的建设的纲领性文献》一文中指出：“提高党 发展为党员，从而从制度和机制上保障了发展大学生党员的质量。 的建设科学化水平，归根到底是要准确把握和自觉运用马克思主义 三、组建专业团队党支部，为发展党员工作科学化提供组织保障 政党建设规律，研究新情况、解决新问题、创造新经验，在以科学理 学校党委解放思想，大胆创新，积极探索基层党建工作新模式， 论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的 实施了党建工作一体化的管理体制。将原来以专业教师为主体的 建设上不断取得实实在在的成效。”大连东软信息学院党委经过认 专业教研室和以辅导员为主体的学生工作办公室合并，成立包含辅 真学习和研究认为：党的建设的科学化其实质就是要解放思想，实 导员、专业教师、学生在内的专业团队，并以专业团队为单位成立专 事求是，就是要厘清事物发展的本来面 目，要充分尊