发展中的民办高校校园景观设计实施模式初探.pdfVIP

发展中的民办高校校园景观设计实施模式初探 ■文 ／朱海 摘要： 不管是公办还是民办的高校，校园的景观设计都是必不可少的。由于民办高校自身的特点，其设计实施模式能否按公办的正常 程式开展?又该如何开展?以广西外国语学院(以下简称广外院)为例对此进行探讨阐述。 质人才。大学校园不仅是提供用与传授知识的课堂，还必须是提供思想 一 、 高校的校园景观设计 交流，情感表达，智力启发的场所。由此，校园景观将担负起营造文明优 雅的环境，创造 良好科学文化氛围的责任。可以说，良好的校园景观会 当今的高等教育是以教育质量为生命的教育，而教育质量的提高， 给在校师生一种奋斗的感染力，能促进学生情操的陶冶 、净化心灵，对 除了师资力量等硬实力外，软实力同样能影响并提升一所高校的教学 师生身心健康品质的塑造发挥着 “润物细无声”的作用。 水平。大学校园景观作为软实力的一部分越来越倍受关注，在民办高校 中，如何开展校园景观设计并实施，使之能发挥 自身的人文优势 ，成为 二、民办校园景观与公办的差异 有别于其他高校的特色，成为了探索民办学校持续发展的课题。 (一)校园景观设计 我国的经济体制是以公有制为主体，多种经济体制并存。虽然在教 要阐述校园景观的概念，还得从 “景观”人手，毕竟校园景观属于景 育上 “公办民办都是为党办。”但政府对待公办和民办高校的投入 目前 观中的一种。 还是不能一碗水端平的。两者在各方面的对比中，差距是比较明显的。 对景观的理解，不同的学科、领域会有所不同。基本的共识是，景观 在校园景观方面也不例外，从投入的资金到整体规划设计等，都使得民 要包括 自然、经济 、人文诸方面，是某一区域的综合特征，如草原景观、 办高校难以和公办一较高低。对于那些发展中的民办高校来说，这些差 街心花园景观等。可以说，校同景观是学校这一特定区域内，地形地貌、 异更是凸显无遗。 植物、人文、建筑等各方面的综合特征。而校园景观设计就是对校园内 (一)资金不足 地形地貌、植物 、人文 、建筑等诸要素的规划、设计与施工。 广外院是一所新生的民办高校。从选址建校到筹备办学，学校各方 (二)校园景观设计的作用 面建设都需要 自行筹集资金。而校园景观这样的大工程，动辄就是过千 学校，是传授知识的地方，是人才的摇篮，而教育的最终 目的不仅仅 万的投入，这样的资金需求，并不是民办高校能一蹴而就的。更多时候 是传授知识，更重要的是培养学生成为一个身心健康 、发展健全的高素 只能集中资金先对付办学最急需解决的难题。而公办学校往往得到政 观设计中没有运用好这一规律，不能突出重点，会让人感到平淡无奇， 这种变化为特征 ，是非传统形式美的典型，讲究 “步移景异”，园林内部 毫无吸引力。强调重点，表现出主从关系，就可以很好的将人们的焦点 的心态丰富各异，空进 曲折变换，正是通过这种变化与新奇产生一种变 吸引过来，从而感受一个景观方案的精彩之处。 异的形式美。这也体现了人们内心世界对变化的追求，新的改变可以带 6．对 比与调和 来新的感官刺激，从而使感知延长 、视觉专注、愉悦感增强，形成美感。 对比是差异性的强调。对比的因素仔在于相同或相异的性质之间。 在长期稳定和谐中，偶尔也需要这种新鲜的感官刺激，需要这种非传统 也就是把相对的两要素互相比较之下 ，产生大小 、明暗、黑白、强弱、粗 形式美的景观形式。 细、疏密 、高低 、远近、动静、轻重等对比。对比的最基本要素是显示主从 关系和统一变化的效果。调和是指适合、舒适 、安定 、统一 ，是近似性的 三 、结语 强调，使两者或两者以上的要素相互具 共性。