2018年广东省佛山市高明区高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.2 组合（一）学案（无答案）新人教A版选修2-3.docVIP

1.2.2组合(1) 【学习目标】 1.理解组合的定义,正确认识组合与排列的区别与联系. 2.理解排列数与组合数之间的联系,掌握组合数公式,能运用组合数公式进行计算. 3.会解决一些简单的组合问题. 【重点难点】 重 点: 理解组合的定义,正确认识组合与排列的区别与联系；理解排列数与组合数之间的联系,掌握组合数公式,能运用组合数公式进行计算. 难 点: 会用组合数解决一些简单的问题. 【学法指导】 区分组合与排列的异同点，并加以应用. 【学习过程】 一．复习巩固 1、组合定义: 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 2、组合数: 从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号________表示. 3、组合数公式: 二．课堂学习与研讨 探究 组合数 问题1：为何上面两个不同的组合数其结果相同？怎样对这一结果进行解释？ 问题2：上述情况加以推广可得组合数怎样的性质？ 探究2.组合数性质2： 一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球 （1）口袋里取出3个球，共有多少种取法？ （2）从口袋里取出3个球，使其中含有一个黑球，有多少种取法？ （3）从口袋里取出3个球，使其中不含黑球，有多少种取法？ 从引例中可以发现一个结论： 对上面的发现(等式)作怎样解释？ 组合数性质2： 试用代数法证明性质2？ 例1 计算 例2. 一位教练的足球队共有17名初级学员，他们中以前没有一人参加过比赛。按照足球比赛规则，比赛时一个足球队的上场队员是11人。问： （1）这位教练从这17名学员中可以形成多少种学员上场方案？ （2）如果在选出11名上场队员时，还要确定其中的守门员，那么教练员有多少种方式做这件事情？ 例3.(1)平面内有10个点，以其中每2个点为端点的线段共有多少条？ （2)平面内有10个点，以其中每2个点为端点的有向线段共有多少条？ 例4：在100件产品中有98件合格品，2件次品。产品检验时,从100件产品中任意抽出3件。 (1)一共有多少种不同的抽法? (2)抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少种? (3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种? (4)抽出的3件中至多有一件是次品的抽法有多少种？ 【当堂检测】 2.按下列条件，从12人中选出5人，有多少种不同选法？ （1）甲、乙、丙三人必须当选； （2）甲、乙、丙三人不能当选； （3）甲必须当选，乙、丙不能当选； （4）甲、乙、丙三人只有一人当选； （5）甲、乙、丙三人至多2人当选； （6）甲、乙、丙三人至少1人当选； 【课堂小结】 进一步熟悉组合数的公式；了解组合数性质推导时的思维方法，掌握组合数的两个性质 【课后作业】 训练测评P7 1