传记类文本阅读（测）-2017年高考语文一轮复习讲练测（解析版）.docVIP

（时间：分钟，分值：分） 班级 学号 得分 （2016届福州八中高三上第一次质检）（1）下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A．尼采深受叔本华哲学的影响，继承并发展了叔本华的生命哲学，但叔本华的阴郁色彩也使他形成了沉郁孤独的性格。B．尼采的首部哲学著作《悲剧的诞生》由于全新的视角和大胆的批判遭到了正统学界的批评甚至攻击，为此尼采不得不结束十年教授生涯而开始了漫长的漂泊生活。C．作者记述了尼采与瓦格纳由最初仰慕到最后决裂的交往过程，展现出了尼采不迷信权威，敢于坚持自我的性格特点。D．文章结尾“他的思想就像闪电穿透乌云一样穿透了一个时代”，这个比喻形象地展现了尼采哲学思想的锋芒及其产生的时代影响力。E．本文以凝练深沉的笔触，全面详实地叙述了尼采的人生轨迹、思想形成过程和所处的时代背景，凸显了他非凡的学术影响力和人格魅力。CD 【解析】 试题分析：此题考查对传记的分析和概括能力。解答此题，可将选项带入文本进行比较分析，A项错在：不能说是叔本华的阴郁色彩使他形成了沉郁孤独的性格。性格形成主要还是个人原因，文中交代幼年家人早逝就让他变得孤僻敏感。B项错在强加因果：“尼采结束土年教授生涯”与（悲剧的诞生）遭到了正统学界的批评甚至攻击”无必然因果关系；：学界表述不准，应为“正统语言学界”项错在：本文并没有全面详实地叙述尼采所处的时代背景，“全面详实”也欠准确。所以选（2）本文题目为“伟大的漂泊者”，尼采的伟大之处体现在哪些方面？请简要概括。思想性格方面：有独立的人格，追求内心的真实。有强烈的批判精神，勇于挑战传统和旧道德、旧时代的价值观念。成就方面：提出很多重要而且有开创性的哲学思想，一生哲学著述很多，例如第一部哲学专著《悲剧的诞生》等。地位影响方面：现代最伟大的思想家和哲学家之一，他的哲学是现代思想的里程碑，德国散文的巅峰；指出时代的弊病，使人们对过去的制度观念进行反省，具有划时代的意义。[来源:Z§xx§k.Com] 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （3）简要分析本文首段和尾段分别写了什么内容？有何作用？首段：用诗意的语言和尼采自己的话概括了尼采一生漂泊而又伟大的特点，抒发了作者的崇敬之情，照应题目；同时引起下文对其人生经历及思想形成过程的叙述。尾段：再次高度评价了尼采思想的地位及影响力，深化主旨；首尾呼应，使文章结构完整圆合。内容即本段写了什么，作用一般指结构上的作用。首段从内容上看，概括了尼采的一生，尤其突出了“漂泊”的特点，结构上领起下文。尾段“尼采是……巅峰，使人们……进行了反思……穿透了一个时代”，高度评价了尼采的影响，深化主题，与首段形成呼应。（4）文章结尾处作者评价尼采“在摧毁中创造，在孤独中思考”，结合文本，谈谈你对这句话的理解以及你得到的启示。这句话既体现了尼采的哲学思想，也概括了他的一生。“在摧毁中创造”体现了尼采的哲学思想，他认为摧毁旧道德才能创造新的价值体系，凸显了尼采的批判与创造精神。“在孤独中思考”是尼采一生的主要特点。由于他向传统价值观念挑战，他的思想超越了时代，所以尼采一生大部分时间都在漂泊与孤独中度过，但他仍在孤独中坚持创作，创造出非凡的哲学成就。启示：任何新思想都是在打破旧思想的基础上产生，要有批判的姜气，摆脱旧观念的朿缚，提出创见；在这个过程中，难免会不被认同理解，要耐住孤独，坚持自己，才会有成就。 考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。 2．（2016届湖南省衡阳市第八中学高三上学期第三次月考）阅读下面的文字，完成文后各题。（15分） 我的文学生涯 陈忠实 我生长在一个世代农耕的家庭，听说我一位老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而父亲已经是一个纯粹的农民，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。 我在新中国成立后的第二年入学，直到1962年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教师、乡（公社）和区的干部，整整16年。对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的。 直到1978年秋天，我调入西安郊区文化馆。我再三地审视自己、判断自己，还是决定离开基层 行政部门转入文化单位，去读书、去反省以便皈依文学。1982年冬天，我调到省作协专业创作组。在取得对时间的完全支配权之后，我几乎同时决定，干脆归老家，彻底清静下来，去读书，去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说。我的经历大致如此。 我在小学阶段没有接触过文学作品，尚不知世有“作家”和“小说”。上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》，这也是我平生阅读的第一本小说。赵树理对我来说是陌生的，而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过