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2002年全国历史教学年会探究性学习展示课 《姓氏、籍贯、移民》 教学实录 设计、执教：胡江平 班级：深圳市东湖中学初二（8）班 时间：2002年11月6日 师：先给大家看一样东西(出示钟氏灯笼)，你们知道这是谁家的灯笼吗？ 生：是钟丹晖家的！ 师：为什么？ 答：因为灯笼上有钟姓，我们班姓钟的只有钟丹晖。 师：看来我问得太简单了，不过简单之中，却有一个深刻的道理，那就是我们作为社会人都有一个符号----姓氏。姓氏包含了许多历史的信息，姓名不但能区别不同的个体，而且还能区别人的血缘、家族，甚至是生活地域。 前一段时间，为了了解自已是从哪里来的？我们对各自的姓氏源流和籍贯地等作了一些探究和调查。现请两位同学给我们展示他们的调查研究成果好不好？（生齐答：好）听完他们的介绍后，你们可以向他们提出质疑。 张氏同学：大家好，很荣幸在这里介绍我的张姓。张是左右结构的汉字，“弓”旁。相传黄帝的第五子----挥，发明了真正意义上的弓箭，于是黄帝便命挥为督造弓箭的“弓长”，“弓长”合在一起便是“张”，这就是张姓的来历，可以自豪的说——我们是中国最早发明家的后代！弓箭的发明，是工具进步的一大飞跃，请大家看看我祖先的高科技产品---各式各样的弓箭。张氏的“郡望”是---清河，所以有“天下张氏出清河”之说。祠堂号“百忍堂”，说明了张氏祖先希望后代凡事要忍，以和为贵。张氏家族的名人古代有张良、张衡、张之洞等，现代有张学良，还有我最喜欢的歌星张惠妹等。我们为“张”氏而骄傲！ 生：请问：为什么说弓箭的发明是工具进步的一大飞跃？ 张：在弓箭发明以前，人们捕获猎物或和敌人搏斗都是近身的，但是弓箭的发明大大延长攻击距离，既减少了伤亡，又提高了效率。所以说是工具进步的革命性飞跃。 生：你在表中把“张之洞”列为古代名人，这是错误的。他是近代洋务运动的代表人物。 张：哦！是我搞错了，谢谢你的指正！（师生鼓掌） 师：好，接下来有请韩煦同学。 韩煦：“张”姓是以职务为姓，而我的姓氏却是以国为姓——姓“韩”。（放幻灯片并逐片解说）我们的家族有许多名人，如战国时期的法家代表人物——韩非子，汉代名将——韩信，唐代文学家——韩愈。下面请看我祖先的光辉形象。（放图片） 我的祖籍地在河南新野，虽然我对那里不熟悉，但是我还是从我爷爷口中听到许多关于河南新野的故事。这是“汉议事台” ——我们新野标志性古建筑。 请同学们提出质疑。 生：刚刚你讲了新野的“汉议事台”，能不能讲讲它的来历？ 韩：汉议事台就是东汉末年的一些政治家们商议大事的地方。 生：为什么你的姓是以“国”为姓？ 韩：因为战国七雄里面有一个叫韩国，他是春秋时晋国分成的三个诸侯国其中之一，那时的韩国人，就以“韩”为姓。 生：《三国演义》中多次提到新野，你能不能讲讲有关新野的故事？ 韩：有“火攻博望坡”和“火烧新野”，是诸葛亮初出茅庐协助刘备指挥的第一场战役。 师：通过两位同学对自己姓氏调查的介绍和回答质疑，增加了我们许多姓氏的知识。下面我们根据上述介绍，归纳出姓氏有那些来源。 生：“张”是以官职为姓。 生：“韩”姓是以国名为姓。 师：（完善修正同学们的归纳，并形成板书）： 以职业（务）为姓 姓氏主要来源 以地名为姓 师：姓氏的来源很复杂，但这是我们最常见的两种。我想问一下，当决定你姓什么的时候，你的家长有没有跟你商量？ 生：不商量！一般来说，姓氏是事先注定的，也就是说你还没有出生，就注定了要跟父母姓。 师：这是为什么？ 生：是血缘的关系。 师：那么，你热爱你的姓氏吗？ 生：热爱。因为这是家族和血缘的标志。 师：我们用一个包含你姓氏的成语，来表达对自己姓氏的热爱，好吗？（生众：好！） 钟丹晖：坐如钟，站如松，行如风。就是说钟氏一个个都是正直、刚强的英雄好汉。 李冬莉：张冠李戴。不要把张的帽子戴到李的头上去了，就是说我们李家的人做事是有规有矩的。 王：胜者为王，败者为寇。 师：你姓“王”还是姓“寇”？ 王：当然姓“王”，“王”是尊贵的象征。 师：“胜者为王，败者为寇”是一种旧的历史观点，但是“寇”姓历史上也出过名人，谁能说出其中一个？ 生：寇准，是北宋时期的爱国将领。 雷巧蒽：“如雷掼耳”、“春雷滚滚”、“雷声震天”。 师：啊！我差点要捂耳朵了， “雷” 姓是小姓，但声音却很响，有什么含意？ 生：雷声催人奋进，提醒我们不但要努力学习，还要出人头地、声名远扬。 师：好！雷巧蒽人小志气大。可千万不要“雷声大，雨点小”哦。（众笑） 林妍：不管你姓“雷”也好，姓“钟”也好，所有的姓氏都包含在我的“林林总总”之中。我们林姓包容性强、目光远大，比如有“中国近代睁眼看世界第一人”----林则徐。 师：大家不但用成语表达了对自己姓氏的热爱之情，又从中演绎出对自己激励的含义，这很好！树有根、水有源，我们的