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　　有关于绰刘完全小学教学教研工作总结 有关于绰刘完全小学教学教研工作总结 导读： 2014—2014学年下学期 教学教研工作总结 新郑市梨河镇绰刘完全小学 2014年6月 2014—2014学年下学期 教学教研工作总结 2014—2014学年下学期，我校能够全面、认真贯彻落实全市教育工作会议精神，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，并结合教育体育局基础教育工作要点，根据镇中心校工作计划安排，继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出了基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进了学校工作规范、均衡、内涵发展。 具体工作总结如下: 一、完成的工作目标 （一）做好教学教研常规管理 促进教学效益稳步提升 1.加强教学管理，提升管理水平。 本学期，我校能够认真贯彻落实镇中心校的“周调研、月督查”制度，依据镇中心学校常规检查细则的内容，创新学校教学常规管理的内容和方法，形成符合我校教学实际的新常规，进一步完善落实了课堂教学常规管理的各项制度，强化过程管理，严把四个关口：一严把备课关，加大对备课的过程督查，特别是“班班通”的使用，要杜绝不备就用的现象。二严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主合作、探究，坚持面向全体；三严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正，作业全批全改，错题必须纠正；四严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作，从而促进中等生，达到共同进步。领导能够深入教学一线，校长每周听课不得少于4节，教导主任不少于3节、其他老师每周不少于2节。 2.按照课程计划开课，促进学生全面发展。 我校能够严格按照省义务教育阶段学校课程计划，开齐开足国家课程，开好地方课程，创造条件开发校本课程。不随意增减和课时，不随意调整课程难度和教学进度。能够严格控制学生的作业量，作业布置力求创新、关注 全体。提倡分层布置作业，满足不同层次学生的需求；能够严格控制学生的在校时间，抓好体音美课的教学，合理安排学生的锻炼时间，加强“两操一课”的管理，加强教师的体育锻炼，确保师生每天一个小时的锻炼时间。能够严格做好学生的课外活动安排，建立兴趣小组，把课外活动与学校的特色建设结合起来，促进学生的特长发展，不断促进学生全面发展。 3.做好教学达标及评优工作，促进课堂教学效果稳步提高。 本学期，我校能够积极实施《梨河镇中心学校课堂教学达标活动实施方案》，要求所有任科教师必须参加课堂教学达标活动，把课堂达标作为一次展示的舞台，作为一次自我诊断的机会，做到人人课堂有改革、个个达标有提高，不断营造课堂教学改革的氛围，提高教师的课堂执教能力。并且能够以开展课堂达标评优活动为载体，让全体教师积极在校内开展赛课活动，不断提高课堂教学水平。 4.做 3 4 5 有关于绰刘完全小学教学教研工作总结 导读： 好教师培训工作，促进教师健康发展。 我校能够抓好教师的业务培训工作，业务培训内容以理论学习、电子白板的使用、课堂教学能力提高、基于课标的教学设计、教学基本功为重点，以校内公开课、赛课为手段，不断提升课堂教学的执教水平。 教师教学基本功是教师开展课堂教学的基本能力，我校注重从教师的朗读、写字、备课、听评课、说课等方面加强教师的基本功培训。语文教师要会熟背所教课程中应背诵的内容，能熟练朗读所教所级的所有课目；英语教师要能在课堂熟练使用常用短语，能熟练朗读课文内容；数学教师要能熟知小学教材的前后联系等内容。 5.加强教学质量监控，促进教学质量提高。 本学期，我校进一步强化了质量意识，在教师中树立教学质量第一位的意识，全身心投入到教学工作中去，不断提高我校教学质量。我校高度重视教学质量分析，把教学质量分析制度化、经常化，把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都能够把所掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析结果与各项数据及时地反馈到教师和学生，为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助。另外，我校还坚持做好师生的多 元化评价。全面建立师生的成长记录袋。积极落实教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，逐步建立以学生全面发展为核心的绿色评价指标体系。积极实施以“综合、动态的学生成长记录册”为载体，以“记录学习和生活中的成长故事”为方式，以“基础性发展目标＋学科学习目标＋综合实践活动＋特长展示”为主要内容的学生综合素质评价办法，通过反映差异，凸现个性，展示特长，努力构建“学业成绩、个性发展、创新精神、综合实践和道德素质”诸方面和谐发展的学生评价体系，鼓励引导学生实现自主发展、特长发展和全面发展，深入推