河北省武邑中学2016年高三语文一轮复习5诗歌基本知识学案.docVIP

一、诗歌鉴赏的四个主要内容； 1.诗歌的形象主要包括景物形象、事物形象、人物形象。 2.诗歌的语言，主要包括理解关键词语和鉴赏语言风格。 3.诗歌的表达技巧主要包括抒情手法、描写手法和修辞手法等。 4.诗歌的思想内容和感情。包括诗歌的感情和作者的观点态度。 二、意象 是指诗歌中融入了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”，“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘，正是作者的主观情感的流露。我们理解诗歌形象，总是从感受意象开始，捕捉“意”“象”的能力是诗歌鉴赏中居于核心地位的艺术感受能力。 诗歌中的意象所融入的思想感情，可以分为两类。 一类是意象本身所固有的思想感情，这是在长期的语言运用中形成的固定的象征含义。例如东风轻柔、南风和煦、西风萧瑟、北风凛冽，牡丹象征富贵，荷花象征君子，菊花象征隐士，兰花幽静清雅，梅花坚贞不屈，杜鹃啼血，猿鸣凄清，这些都是意象在长期的语言环境所形成的为人们所公认并熟悉的固定的象征意义。 另一类是诗人在诗歌中临时赋予的意义，这种意义一般要从作者描写意象时所采用的修饰语来判断其中的思想感情。 三、意境 是诗人要表达的思想感情与生活中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，即诗中“意”与“境”的和谐统一。“意”是诗人在诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的生活图景。意象是构成诗歌的一些具体的、细小的单位，而意境的范围比较大，通常指整首诗所构成的境界，具有整合性。意向和意境的关系就如同砖瓦和整座楼房的关系一样。意境美是我国古代诗词中的一个重要特征。鉴赏诗歌就应当能够通过诗歌的语言，把握意象，进入到意境中，去领略诗歌的意境美。 鉴赏诗歌形象 四、形象 诗歌的形象包括景物形象、事物形象和人物形象。这些形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理。它是客观之“象”与主观之“意”共同构成的富有美感的艺术形象。 对诗歌中形象的理解和分析，是诗歌鉴赏的要点。把握诗词中的形象是感受诗情、领悟诗意的基本途径。鉴赏诗歌的形象，要求感受、理解诗歌中的形象，进而准确概括形象所蕴含的感情。 不论诗歌中的形象是什么，其背后一定有诗人自己的影子，诗中的形象始终只是诗人的感情寄托。 1.诗歌人物形象 诗歌不能像小说一样通过塑造完整的人物形象来传达诗人的思想感情，但根据诗歌中人物外貌、神态、举止的描写，在头脑中再造一个个鲜活的人物形象仍是很有必要的。只有这样才能更好的体会作品主人公鲜活的形象，进而领会作者的写作意图。与小说相比，诗歌塑造的人物形象不如小说全面、丰富、立体，但特点鲜明、突出。 诗歌中的人物形象大致可以分为两类：一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻画的人物形象。 2.诗歌事物形象 诗歌中的事物形象有的带有诗人的主观色彩，有的则是通过人格化了的描写，曲折表现诗人自己的品格节操。 借物抒怀、托物言志的诗，往往在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，诗中所描绘的形象往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。 3.诗歌景物形象 古人云“一切景语皆情语”，诗人常常借助于景物形象，来渲染气氛、烘托情感。这时的景物形象就是含有“意”的形象，即“意象”。意象是诗人情感显现的载体，我们通过分析诗歌中的意象，便可感知诗人所要表达的思想感情。需要注意的是，任何作品都不会是单纯为写景而写景的，诗歌更是如此。因此，鉴赏景物应当与诗人的情感、情趣、怀抱等联系起来。 意境型景物形象 五、诗歌语言 鉴赏诗歌语言是鉴赏诗歌的关键，因为诗歌的形象、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度都要通过语言这个载体表现出来。 鉴赏诗歌的语言主要从理解关键词语和品味语言风格两个角度入手。 1.关键词语之动词 理解关键词语，首先要抓住其中的动词。一个动词尤其是非动词活用为动词往往能够使全诗的语言生动形象，也常常是一首诗的诗眼。 例：杜甫《送蔡都尉》有“身轻一鸟（ ），枪急万人呼”，上句最后一个字到底是什么？有猜“疾”，有猜“落”，有猜“起”，还有人猜“下”，哪一个好？ 【分析】原诗是“身轻一鸟过”，“过”表现人物的身影像飞鸟一样从眼前飘掠而过，形象地写出了蔡都尉矫健的身手，而且与下句气势相应。 2.关键词语之形容词 诗歌中的形容词不仅可以从形、声、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的感情。 《赋得暮雨送李胄》（唐·韦应物） 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 【分析】“重”“迟”两字，用意精深：细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。 3.诗歌语言风格 所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个性气质、诗歌的美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的