_帽子和鸟窝.ppt

质疑：鸟窝和帽子有什么关系呢？ 朗读课文。读准字音，把课文读流利。 学习生字 认识生字 认识多音字 理解词语的意思 读课文，初步了解课文内容 课文写了一件什么事情？ 细读课文，体会情感 小 组 交 流 汇 报 学 习 效 果 （2）理解句子 ﹙4﹚孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。 朗读全文，谈谈体会。 其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动物，都是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球这广大家园里，有了它们，大自然才充满了生机，有了它们，我们的生活才更有乐趣！所以我们要爱护动物，爱护大自然。 课后作业 一、看拼音，写词语。 mào zi shān pō xià dàn huāng zhāng ( ) ( ) ( ) ( ) wú kě nài hé zhú gān ( ) ( )  * 2、帽子和鸟窝 mào 帽子 pō 山坡 shuǎ 耍闹 cháo 朝代 huāng 慌张 yāo 山腰 nài hé 无可奈 何 gān 竹 竿 yuē 约定 lán 篮子 diào 吊着 dàn 下 蛋 rǎng 嚷起来 chóu 绸 带 chán 缠 住 fū 孵小鸟 挑 tiǎo (挑战) tiāo （挑水） （挑拨） （挑担） 吊： 悬挂 1. 2. 慌张： 不沉着，动作忙乱。 3. 无可奈何： 指没有一点儿办法可想。 4. 嚷： 喊叫 5. 缠住： 缠绕 6. 孵： 鸟类用体温使卵内的胚胎发育成幼体。 7. 七嘴八舌： 指说话的人很多,你一句,我一句。 一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽子被松鼠拖走，带到了树上。小鸟要在帽子里做窝。翔翔为了小鸟，放弃了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山去。 课文是按照什么顺序写的？ 事情发展的顺序 （1）翔翔的帽子是怎么挂到松树上的？ （2）翔翔为什么说他不要帽子了？ （3）翔翔和他的伙伴们可爱吗？为什么？ （4）画出你喜欢的句子，读一读。 （1）读课文第二至第四自然段，说说帽子是怎么挂到松树上的？ 一群男孩在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。 A.“痛痛快快”是什么意思？ 玩儿得很尽兴。 B.从这句话中体会出孩子的什么心情？ 高兴 C.朗读这句话。 1.松鼠在哪里？ ﹙3﹚孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！” （蹲在帽子里面） 2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？ （惊讶、兴奋） A.“无可奈何”是什么意思？ B.孩子们为什么会无可奈何？ 没有办法可想的意思。 因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的办法，所以孩子们才会无可奈何。 C.朗读这句话。 第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。 找 约 走 挑 （体现了翔翔一定要把帽子拿回来的决心） 这几个动词体现了翔翔什么样的决心？ 帽子像一只篮子似的吊着。 （比喻句） 你会用“······像······似的······”造句吗？ “这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着。 （指说话的人很多,你一句,我一句。） 翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” “听翔翔的，我们听翔翔的！” 1.翔翔为什么不要帽子呢？ 2.观察句中的标点符号，想象人物说话的语气是怎样的？ 讨论： （十分坚定的） 3.从这句话中可以看出翔翔的心情怎么样？ 你喜 欢翔翔和他的小伙伴们吗？为什么？ 翔翔喜欢小鸟，向小鸟献上了自己的爱心，很惹人喜欢。 因为他看到小鸟衔草飞进帽子，要在帽子里做窝， 所以他不要帽子了。 孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。 （比喻句、与开头相照应。） 如果在回家的路上，你看到一个小男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛，你会怎么做呢？把你的想法说一说。 *