1.高考与阿波罗尼斯圆之吻.docVIP

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 高考与阿波罗尼斯圆之吻 阿波罗尼斯圆生成高考的视角 阿波罗尼斯圆最早现身于我国高考是1994年,此后,高考多次与阿波罗尼斯圆零距离接触,使得阿波罗尼斯圆成为此类高考试题的母题.在此我们特别关注的是阿氏圆生成高考试题的不同视角. [母题结构]:如图,平面内到两定点A、B的距离之比为正常数λ(λ≠1)的点P的轨迹是圆, 该圆称为阿波罗尼斯圆,设直线AB与阿波罗尼斯圆交于M、N两点,阿波罗尼斯圆有如下性质: ①若A(a,0),B(b,0),则阿波罗尼斯圆:(x-)2+y2=[]2;②若AB=a,则阿波罗尼斯 圆的半径r=;③PM平分∠APB,PN平分∠APB的外角,且AM:MB=AN:NB. [母题解析]:①设P(x,y),由|PA|=λ|PB|得:|PA|2=λ2|PB|2(x-a)2+y2=λ2[(x-b)2+y2](x-)2+y2=[]2; ②由①知,当|AB|=|a-b|时,阿氏圆的半径r=||当|AB|=a时,阿氏圆的半径r=;③由=λ= =λ=PM平分∠APB;同理可证:PN平分∠APB的外角,且AM:MB=AN:NB. 确定阿氏圆的基本量有两定点A、B和距离比λ,因此,设计以阿氏圆为背景问题的视角一般有三个:①已知两定点A、B和距离比λ,求阿氏圆的方程,以及阿氏圆方程的应用;②已知阿氏圆的方程,由两定点A、B和距离比λ的其中之一,求另一;③利用阿氏圆的性质解决相关问题. 1.求阿氏圆及其应用 子题类型Ⅰ:(2008年四川高考试题)已知抛物线C:y2=8x的焦点为F,准线与x轴的交点为K,点A在C上,且|AK|= |AF|,则△AFK的面积为( ) (A)4 (B)8 (C)16 (D)32 [分析]:由|AK|=|AF|,联想到求点A的阿氏圆,然后,与y2=8x联立,求|yA|,由此可求S△AFK. [解析]:由抛物线C的焦点为F(2,0),准线为x=-2K(-2,0);由|AK|=|AF|点A在阿氏圆: (x-6)2+y2=32上,代入y2=8x得:x2-4x+4=0x=2|y|=4△AFK的面积=|FK||y|=8.故选(B). [点评]:本题以条件|AK|=|AF|,来隐蔽阿氏圆,并把阿氏圆与抛物线结合设计试题,这是由阿氏圆生成试题的常用手法;当问题中含有PA=λPB(A,B为定点)这类条件时,一般都可借助阿氏圆来求解. 2.己知阿氏圆求相关量 子题类型Ⅱ:(2015年湖北高考试题)如图,圆C与x轴相切于点T(1,0),与y轴正半轴交于两点A,B(B在A的上方),且|AB|=2. (Ⅰ)圆C的标准方程为 ; (Ⅱ)过点A任作一条直线与圆O:x2+y2=1相交于M,N两点,下列三个结论: ①=;②-=2;③+=2.其中正确结论的 序号是 (写出所有正确结论的序号). [分析]:对于第(Ⅰ)问,由切割线定理可求|OA|,由此得点A,B的坐标,进而得圆心C的坐标,写出圆C的标准方程;第(Ⅱ)问是本题的题眼,由结论中的比例式逆向联想阿氏圆,由阿氏圆求距离比λ,即解. [解析]:(Ⅰ)由圆C与x轴相切于点T|OA||OB|=|OT|2|OA|(|OA|+2)=1|OA|=-1A(0,-1),B(0,+1) C(1,)圆C:(x-1)2+(y-)2=2; (Ⅱ)设M(x,y),|MB|=λ|MA|x2+(y--1)2=λ2[x2+(y-+1)2](λ2-1)x2+(λ2-1)y2+2[(+1)-(-1)λ2]y= (+1)2-(-1)2λ2,与圆O:x2+y2=1比较得(+1)-(-1)λ2=0λ=+1==-1=-1 =,-=(+1)-(-1)=2,+=(+1)+(-1)=2.故选①②③. [点评]:由阿氏圆可以构造两类逆向型问题:①已知两定点A、B和其对应的阿氏圆方程,求距离比λ;本题就属此类;②已知阿氏圆方程和其对应的距离比λ,求两定点A、B. 3.阿氏圆的性质及其应用 子题类型Ⅲ:(2008年江苏高考试题)满足条件AB=2,AC=BC的三角形ABC的面积的最大值 . [分析]:由AC=BC,联想到求点C的阿氏圆,为此建立坐标系,用解析法求解. [解析]:因AB为定值,为求S△ABC的最大值,只需求顶点C到边AB距离的最大值即可,又动 点C满足AC=BC,所以动点C的轨迹为阿波罗尼斯圆.圆的半径r=2(a=|AB|=1,λ= ),所以,S△ABC的最大值=|AB|r=2. [点评]:本题把阿波罗尼斯圆与三角形结合设计试题,是氏圆典型