《认识乘法（第2课时）》.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 认识乘法 冀教版数学二年级上册第三单元 1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程。 2、进一步认识乘法的意义，知道乘法算式各部分名称，能根据一个具体情境和连加算式写出两个乘法算式。 3、感受加法和乘法之间的联系，激发学生学习数学的兴趣和愿望。 教学目标 一共有( )个2支 一共有( )个5朵 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 6 6 6 5 5 5 5 10 10 10 + + = + = × = × = × = × = 改写乘法算式： 6+6+6+6 4+4 8+8+8+8+8 7+7+7 2+2+2+2+2+2 4×6或6×4 2×4或4×2 5×8或8×5 3×7或7×3 6×2或2×6 一共有多少只梅花鹿？ 横着看：4+4+4=12；4×3=12或3×4=12； 竖着看：3+3+3+3=12；4×3=12或3×4=12。 你能列式算出一共有多少只小猴子吗？ 5 5 5 5 5 5 15 3 15 5 横 × = + + = 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 15 5 3 15 竖 × = + + = + + 在乘法算式3×4=12或4×3=12中，4和3都叫做乘数。12叫做积。 4 × 3 = 12 乘数　 乘数　 积 . . .