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关于几种VLEs的比较调查研究报告 小组名称：Banana 小组成员：陈瑶婷，陈君君， 蒋秀云，金丽雅， 罗天雄，林恺， 倪国祥 小组组长：崇星 调研时间：2007.4.11—4.16 目 录 简 介 4 1．交流工具 5 1.1论坛 5 1.2文件交流 6 1.3内部邮件 6 1.4网络日志 7 1.5实时聊天 7 1.6视频服务 8 1.7白板 9 2．效率工具 9 2.1书签 9 2.2指向/帮助 10 2.3课程中搜索 10 2.4日历/审查进度 11 2.5在线/离线学习 11 3．学生参与学习工具 12 3.1小组学习 12 3.2自我评估 13 3.3学生社区建立 13 3.4学生文件夹 14 4．管理工具 14 4.1认证 14 4.2课程授权 15 4.3注册登陆 16 4.4系统支持服务 17 5．授课工具 17 5.1课程管理 17 5.2教师服务台 18 5.3在线等级评价工具 19 5.4学生追踪 20 5.5自动化测试和评分 20 6．课程设计 22 6.1兼容性 22 6.2课程模版 23 6.3课程管理 23 6.4外观定制 24 6.5教学标准规格 25 6.6教学设计工具 25 6.7内容分享/引用 26 7．软硬件 27 7.1客户要求浏览器 27 7.2数据库要求 27 7.3服务器软件 28 7.4UNIX服务器 28 7.5Windows服务器 29 8．价格/许可 29 8.1公司概况 29 8.2价格 30 8.3开放元码 31 8.4其他可选资源 31 8.5软件版本 32 9．缺点 32 附：北师大Vclass 33 注：8种VLEs分别由8位小组成员完成，其对应关系为 ——Blackboard 6.2 Enterprise 崇星 ——Janison Toolbox 6.2 陈瑶婷 ——Atutor1.5 陈君君 ——Claroline 1.8.1 蒋秀云 ——Moodle 1.7 金丽雅 ——Angel 6.1 林恺 ——WebCT VISTA 4 罗天雄 ——北师大Vclass 倪国祥 其中前7种为国外的VLEs，进行比较分析；最后的Vclass为国内的，进行独立分析。 在这一周内，本调研小组对几种适用广泛的VLEs(虚拟学习环境)系统进行了初步的调查研究，目的是了解当前VLEs在全球教育中的使用情况。为了更好地了解各种VLEs系统的功能结构，我们采用了比较研究与案例研究相结合的方法：对7种国外的VLEs系统进行分功能模块比较研究，找出它们的共同点，特色，以及不足之处；而对于国内，由于VLEs的研究起步比较晚，我们只选取了一种进行案例分析。 简 介 Blackboard 6.2 Enterprise： Blackboard网络教学平台是由Blackboard公司开发的虚拟学习环境，是目前市场上唯一支持百万级用户的教学平台。拥有美国近50%的市场份额。全球有超过2，800所大学及其他教育机构在使用的“Blackboard”产品，其中包括著名的普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学、西北大学、杜克大学等。 URL:/us/index.Bb Janison Toolbox 6.2: Janison Toolbox 6.2是澳洲（LMS）开发的一款学习管理系统，是用于开发和维护网络教学平台的系统，包括进行登记和评估。最有特色的方面体现在海报栏和电子邮件Janison Toolbox 6.2是非常灵活的学生、职员和父母提供有力的内部网设施 .au/ Atutor1.5： Atutor是一款开源的“教学内容管理系统”(Learning Content Management System，简称LCMS)。 采用PHP、MySQL，HTTP Web 服务器推荐使用Apache。 Atutor除了教学内容管理的功能，还包括了简化的论坛、聊天室等，另外通过模块安装，还可以扩展功能。 http:// www.atutor.ca/ Claroline 1.8.1： 暂无。 Moodle1.7: Moodle是澳大利亚教师 Martin Dougiamas 基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统， 是一个免费的开放源代码的软件， 目前在各国已广泛应用。 Moodle 这个词是 Modular Object-Oriented Dynamic