- 1、本文档共34页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
实验2植物群落数量特点的考察
基础生态学实验;实验二、植物群落数量特征的调查 ;一、目的和意义;二、一般原理;1. 取样方法类型
依据样地设置方式的不同,可将取样方法分为两大类型:
(1)主观取样法
即根据调查者的主观判断,认为选择能代表群落特征的“典型”样地进行调查。其优点是简便迅速、省时省力,对于有经验的调查者有时可获得很有价值的结果,尤其在大范围路线调查中常常被采用。但是,该方法不能对调查得到的估计量进行显著性测验,无法确定其置信区间和预测可靠程度,因此受到统计学家的质疑。;(2)客观取样法(随机取样法)
包括简单随机取样、系统取样和分层取样。在利用本方法时,每个样地被抽取的概率是已知的,因此可以计算估计量的置信区间。明确知道样本代表性的可靠程度。客观取样是生态学研究中普遍采用的方法。
当具体进行野外调查时,可根据研究目的??研究对象的特点选择不同的取样方法。当对研究对象的性质不了解时,最好能比较几种取样方法的效果,然后确定最佳方法。
样地设置确定之后,还需要进一步确定在样地中获取数据的方法。有若干技术可以用于定量研究陆生植物群落的组成和结构特征,其中样方法应用最为广泛。;2. 样方法
样方法是依据一定的样地设置方式,在所需研究的群落类型中确定若干一定面积的样地作为整个研究区域的代表,然后对各个样地进行详细调查,以样地调查结果估算群落总体。
利用样方法获得的研究结果是否能够客观反映群落的特征,与样方的形状、大小、数量和空间配置等有密切的关系;(1)样方形状的确定
样方可以有多种形状,最常用的是方形样方。方形样方的周长与面积比较小,因而边际影响的误差较小。圆形样方(即样圆)的周长与面积比更小,但在森林和灌丛中设置圆形样方困难。长方形样方受到的边际影响较正方形样方大,但一些研究表明长方形样方较同样数目同样面积的正方形样方可以包括群落中更多的变异,因此能更好地进行植被组成的分析。在设置长方形样方时,最好使样方的长轴方向与环境梯度的方向平行,以便更好地反映环境梯度变化对群落特征的影响。;(2)最???样方面积的确定
样方大小的确定,首先需要考虑群落的类型、优势种的生活型以及植被种类组成的均匀性等,一般应略大于群落最小面积即群落中大多数种类都能出现的最小样方面积。常由种-面积曲线来确定群落最小面积,具体方法为:首先确定一个小样方,统计其物种数;随后按照一定方式使样方面积逐次扩大,逐一统计新增加的物种数,直到基本不再增加新物种为止。以种类数为纵坐标,样方面积为横坐标,绘制种-面积曲线(图1)。;常用的判断方法有3种:
① 将曲线由陡变缓的转折点所对应的样方面积视为最小群落面积;
② 由于转折点的位置与两个坐标轴刻度的比例大小有关,因此有学者提出应将样方面积扩大10%而种数不超过10%作为确定最小样方面积的标准,而当面积增加10%而种类仅增加5%时,可获得最小面积的较保守值;
③ 将包含群落总种数84%的面积作为群落最小面积。;样方面积的扩大有多种方法,目前最常用的是巢式样方法(图2);法国学者将巢式样方法标准化用于研究世界各地不同植被类型的种类数目特征。所采用的样方面积依次为1/64m2 (0.125m×0.125m)、1/32m2 (0.125m×0.25m)、1/16m2 (0.25m×0.25m)、1/8m2 (0.25m×0.5m)、1/4m2 (0.5m×0.5m)、1/2m2 (0.5m×1m)、1m2 (1m×1m)、2m2 (1m×2m)、…、512m2等。
根据大量的研究结果,不同群落类型的最小面积大致为:地衣群落0.1-0.4m2,苔藓群落1-4m2,草本植物群落1/2-4m2(常用1m2),灌丛群落4-16m2,(常用5m×5m),北方森林需100-400m2(常用10m×10m),热带雨林则需要1000-2000m2以上,;(3)最小样方数目的确定
样方数目需根据群落类型、性质和结构而定。一般来讲,取样误差与取样数目的平方成反比,而且每个样方中的平均个体数(或其他特征)也随样方数目的变化而变化。随着样方数目的增加,平均数的变化幅度逐渐减小。变化幅度小于允许幅度(如5%)时所对应的样方数目即可认为是所需的样方数。
根据内蒙古草原的研究,对于种类组成和地上部分生物量等数量指标的调查,6个0.5m2 (0.5m×1m)的样方或4、5个1m2 (1m×1m)的样方均可获得满意的结果。;(4)样方配置方式的确定
传统的样方法是将各个样方以一定方式间隔地设置在所需研究的群落中。这种配置方式的最大缺陷是分析结果受样方大小的限制且不易反映不同空间尺度上的特征以及环境变化的相互关系。作为一种改进,可采用在样地中设置由许多连续的小样方(也称相邻样方格子)组成的样方或样带的方法来进行研究,这对空间格局分析尤其重要。小样方的大小依群落类型
您可能关注的文档
- 园林绿化技巧规程.pptx
- 园艺植物病虫害综合管理.pptx
- 园林植物种植设计的根本情势.pptx
- 困难解答.ppt
- 团队发展中碰到瓶颈如何解决.pptx
- 困难汇编.ppt
- 固相反响.pptx
- 固相萃取技巧与固相萃取设备根本应用(奥秘科技内部培训材料).pptx
- 国内城市边沿区研究进展与将来研究方向.pptx
- 固体物理 第1章 晶体构造1.pptx
- 2024年临沧市沧源县消防救援局招聘政府专职消防队员真题.pdf
- 广西壮族自治区司法厅直属事业单位笔试真题2024.pdf
- 高中语文2025届高考高质量人物素材(事迹+主题)(共175位).pdf
- 数字化赋能如何推动要素替代和产业结构转型 .pdf
- 统编版-2025秋六年级语文上册【3 古诗词三首】交互课件.pptx
- 人教版-2025秋三年级英语上册-【Part A 第1课时】上课课件.pptx
- 区块链技术在消息框中的去中心化社交应用-洞察阐释 .pdf
- 统编版-2025秋六年级语文上册单元通关单元.doc
- (3篇)2025年春《形势与政策》大作业:怎样正确理解全过程人民民主的历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑?与国家开放大学形势与政策章节测试题【附答.pdf
- 教育资源分配的在线解决方案.docx
文档评论(0)