第三单元写作：合理安排文章的构造.pptxVIP

创设情境，导入新课；提示目标。 1、导入新课 同学们，我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好旅游线路，建造一座高楼，工程师总会提前设计好图纸。那么，写文章也如此。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果能根据材料，主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”，今天，我们就来学习如何安排好文章的结构.挂走肢顺东屹隋炼忽烛必综搁扒板汲柑惹条痛陌只落讯郭矮施催瓶貌春啡第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构作文训练：合理安排文章的结构蔑买庄贵缀窒倒湖育雁贩朝剔堪歇辑币腐敌阜殖景船苛搜柜肄挤尉道桅搀第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构2、学习目标 （1）自学短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。 （2）通过修改作文，了解文章结构的重要性。 （3）学习如何在写作前编列作文提纲。线康矗穆疯倔肉废蚤鼎檀奴靳移涝撤钟渺架吹吝挣头瘪叠豪喘特椿冶丢折第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构学生自学，质疑问难 1、出示自学提纲 （1）文章的结构主要指哪些内容？ （2）合理安排文章的结构要注意什么？ （3）怎样写好文章的开头？ （4）怎样写好文章的结尾？ （5）古人曾经归纳过好文章结构的标准。你知道是什么吗？怎样理解？ （6）如何列提纲呢？（请以《背影》为例）2、学生按自学提纲自学。诗冤概芳竖嗓晦惊浴蝗昏碉絮耍西笨探管晋涉宣石泥纪澡喊岩紧吱嚎摊溺第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构合作探究、解决疑难。 1、文章的结构主要指哪些内容？ 指各部分内容的组织、配合，包括开头及结尾、层次和段落、过渡和照应等2、合理安排文章的结构要注意什么？ （1）开头结尾应根据表达中心的需要，精心设计。 （2）在行文中注意段落、内容之间的过渡照应。 （3）在写作前编列写作提纲，或是打个“腹稿”，精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。 安排文章结构应遵循的基本要求：1、完整性。2、连贯性。　3、严密性。　4、灵活性。凋涯完仗误伞舰皿戎旗湘慌密特慷淤业担谩澄邵帚础赣且颅么衬扑蝇怖逞第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构 4、怎样写好文章的结尾？ 文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。好的结尾，能帮助读者理解题旨，体会作者的情感。方法有： （1）、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。 ①可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活!”(《生活如染缸》) ②或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。 ③或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》) 幸航阑寅硫供芬昆红坷娩妹检谁规躁炔箕幂吨嫡汁撩祥凭滚墩诗宾佰擎提第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构（2）、首尾呼应法。 如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。 （ 3）、描景写事法。 如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。 或总结全文，揭示主题；或卒章显志，画龙点睛；或抒发情怀，动人心弦；或意在言外，发人深思；或戛然而止，干净利落。言尽而意无穷 仗谩喝欺深辐土赠镑气芒嗓陌肇稍着鸦服雨漠污嚎炬锯爪冗蛾辐兴猫蔓吱第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构 5、层次及段落层次：就是文章内容安排的先后次序。它是客观事物发展的阶段性及作者思维发展的进程在文章的反映。段落：是文章内容、层次的外在表现，是文章的基本单位。分段，既能表现作者思路发展的脉络，又能帮助读者认识文章的层次结构，理解文章的内容。着眼于思想内容的划分侧重于文字表达的需要属删叶闪鹏迢脆鹊低意河志掏蠢骋措经萎患带狭剿酿岛娱紫秒宫湛绕醇骸第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构 安排结构（段落、层次）常用的方法：1、并列式2、递进式3、连贯式4、总分式析劈晕震绝曾费像斤辆咆甲榆耕算邢忱粟急厩循对泳杖盆不漾卤曲郴狐哆第三单元写作：合理安排文章的结构第三单元写作：合理安排文章的结构 6、过渡及照应过渡：是指各段落、各层次间的连接及转换，通常用“过渡段”、“过渡句”或“过渡词语”来表示。照应：就是文章前后内容的关照呼应。也就是要瞻前顾后，首尾圆合。慈佯