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《高等数学a1》课程教学大纲 课程中文名称：高等数学 课程英文名称：Higher mathematics 课程编号： 110000160 适用专业：工科各专业 学 时 数： 96 学 分 数：6 应开课学期： 第一学期 执 笔 者： 张波 审 核 人： 王振辉 批 准 人：邓继恩 编写日期： 2010.08.01 修订日期：2013.04.16 一、课程的性质和目的 高等数学课程是高等工业学校各专业学生的一门必修的重要基础理论课，他是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。通过本课程学习要使学生掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本运算，在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 二、课程教学内容 本课程本学期主要讲授“函数、极限、连续”，“一元微分学及其应用”，“一元积分学及其应用”，“无穷级数”四个方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学理论基础和基本计算能力。微积分是从量的侧面来研究事物运动变化规律的一种基本的数学方法，函数是微积分的研究对象，极限是建立微积分理论和方法的基础，连续性是通过极限所揭示的函数的一种基本变化性态，连续函数是微积分所讨论的函数的主要类型。本课程的重点是微积分的理论。 以下分章阐述。 第一章 函数、极限、连续（20学时） 知识要点：函数、极限、连续是高等数学中最基本的概念，贯穿微积分学得始终。函数是高等数学的研究对象，整本教材都在用极限工具研究函数在局部和整体上的性质，其中连续就是函数最基本的性质之一，也是学习微积分理论必须具备的理论基础。 （一）函数: 集合及其运算，实数集的完备性与确界存在定理理论，映射与函数的概念，复合映射与复合函数的概念，初等函数与双曲函数的概念。 （二）极限：数列极限的概念，收敛数列的性质，数列收敛的判别准则，函数极限的概念，函数极限的性质，两个重要极限及函数极限的存在准则，无穷小量与无穷大量的概念及其阶的比较与等价代换。 （三）连续：函数的连续性概念与间断点的分类，连续函数的运算性质与初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质，函数一致连续性的概念。 目标要求： （一）函数：理解函数的概念，会计算函数的定义域、表达式及函数值，掌握函数的四则运算与复合运算，熟练掌握复合函数的运算法则，理解初等函数的概念。 （二）极限：理解数列极限与函数极限的概念，熟练掌握、、的语言描述，理解极限存在的性质，掌握极限的判别准则，熟练掌握等价无穷小量的比较。 （三）连续：理解函数在一点连续与间断的概念，理解函数在一点连续与极限存在关系，掌握函数的间断点类型的判断方法掌握在闭区间上连续函数的性质，能够运用介值定理与零点定理推证一些简单命题。 采用课堂教学，学时。阶导数。 （二）微分：理解函数的微分概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，掌握函数的一阶微分计算方法；掌握一阶微分的形式不变性，了解微分在近似计算中的应用，了解高阶微分。 （三）微分中值定理、Taylor中值定理及其应用：理解罗尔中值定理、理解拉格朗日中值定理和柯西中值定理及其它们的几何意义；理解泰勒定理，熟练掌握利用洛必达法则求、 ，、、、和 型未定式的极限方法。 （四）函数性态的研究：掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的增减性证明简单的不等式；理解函数极值的概念，掌握求函数的极值和最值的方法与步骤，并且会解简单的应用问题；掌握判定曲线的凸性及判断曲线的拐点的方法。 采用课堂教学，学时。 （二）微积分基本公式：掌握微积分基本公式（牛顿-莱布尼茨公式）与微积分两个基本定理。了解原函数的概念，理解变上限的定积分是积分上限的函数，掌握对变上限定积分求导数的方法，熟练掌握不定积分的基本原理和运算法则。 （三）两种基本积分法：掌握不定积分与定积分的两类换元积分准则与分部积分法。 （四）定积分的应用：掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量（平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、变力作功、引力、压力及函数的平均值等）。 （五）反常积分：理解无穷区间和无界函数的两类反常积分的概念，掌握其计算方法，掌握运用审敛准则判断其敛散性。 采用课堂教学，学时。 （二）函数项级数：函数项级数的概念，函数项级数的处处收敛性，函数项级数的一致收敛性概念与判别方法（柯西一致收敛原理、M判别准则），一