《第四课 信任课件》初中汉语新教课标版七年级下册课件64653.ppt

信 任 * * 策勒县第二中学任锐歆 学习目标 1、初读课文整体感知，理解信任的含义。 2、精读课文，理解课文内容，体会主任对客人的信任。 学习重点：1、朗读课文，概括文章主要内容。2、品味重点语句，体会信任的含义。 学习难点：1、通过分析主人的留言和小狗的行为体会桃园主任归客人的信任。 2、理解“侧面描写”的写作方法。 初读课文，整体感知 请同学们齐读课文，说说课文讲了一件什么事？ (谁、干了什么、结果怎样？) 初读课文，整体感知 “信任”是什么意思？本课中是谁信任谁？ 桃园主人信任客人 客人信任主人 对方相互信任 精读课文，理解感悟。 屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，每蓝桃子十元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！” 从这段话中你看到了一位怎样的主人？ 一位热情好客、大方、信任客人、尊重客人的主人。 4．尝试进行诗歌、散文的创作，展示成果，交流体会。 精读课文，理解感悟 请同学们齐读课文第五自然段，用所学词语形容你看到的图片。 精读课文，理解感悟 默读课文（3--7自然段）请画出文中有关小狗招待客人的句子，说一说它为客人都做了些什么？ 它似乎在等着我们的到来 它们是在为我们领路哩 与那几条热情好客的狗说过再见后 侧面描写 主人至始至终没有出现，但我们通过对小狗的描写看到了主人的热情、大方、周到。像这种借助其他事物来刻画人物的方法叫侧面描写。这正是本文的独特之处，也是我们要学习的写作方法。 深化课文内容 联系上下文文内容，将句子补充完整。 我不禁回头，久久注视着那片桃林， 想 。 （如果你是文中“我”，你会对那片桃林说些什么?请拿起你的笔写一写。) 回顾课文内容，升华感情 公路边的告示把人们引向了……， 让人们采摘到……； 还把人们引向……的境界， 让人们感受到……。 小结： * * *