[中学联盟]广东省揭阳市第三中学高中数学必修五《1.1.1 正弦定理》课件(共20张PPT).ppt

1.1.1正弦定理 一.引入 .C .B .A 引例： 为了测定河岸A点到对岸C点的距离，在岸边选定1公里长的基线AB，并测得∠ABC=120o，∠BAC=45o，如何求A、C两点的距离？ B C A c b a 初中学过锐角三角函数定义: ∠C= 90°,易证 2．能否推广到斜三角形？ 证明一 证明二（面积法）在任意斜△ABC当中： 两边同除以 即得： . sin sin sin C c B b A a = = 3．用向量证明： 证明三：过A作单位向量 垂直于 同理：若过C作 两边同乘以 垂直于 得 A C B 图 . sin sin C c B b = . sin sin C c A a = \ 为钝角三角形时， 设 ?A90? 过A作单位向量 垂直于向量 A C B 图 则 与 的夹角为A- 90?, 与 的夹角为90?-C. 同样可证得 这就是说，对于锐角三角形、直角三角形、钝角三角形来说，上面的关系式均成立.因此.我们得到下面的定理. . sin sin sin C c B b A a = = 证法四：（用几何法证明）即证  二.正弦定理 在一个三角形中，各边和它所对角 的正弦的比相等，即 . sin sin sin C c B b A a = = 1?正弦定理的叙述：在一个三角形中。各边和它 所对角的正弦比相等，即： 它适合于任何三角形. 2?灵活应用 （R为△ABC外接圆半径） 3 ? 每个等式可视为一个方程：知三求一. . sin sin sin C c B b A a = = . 2 sin sin sin R C c B b A a = = = 三、正弦定理的应用 从理论上正弦定理可解决两类问题： 1．两角和任意一边，求其它两边和一角； 2．两边和其中一边对角，求另一边的对角， 进而可求其它的边和角。 例1 在△ABC中，已知 A=45?, C=30?, 求b（保留两个有效数字）. 例2 在△ABC中，已知 b=28, A=40?, 求B (精确到1?)和c（保留两个有效数字）. 20, = a