[名校联盟]辽宁省铁岭县莲花中学中考数学复习课件：列分式方程解应用题.ppt

列分式方程解应用题 1. 甲每小时做x个零件，做90个零件所用的时间是 小时，还可用式子 小时来表示。 2. 乙每小时做(x-6)个零件，做60个零件所用的时间是 小时，还可用式子 小时来表示。 z x xk (90 ÷x) [60÷(x-6)] 甲乙两人做某种机器零件。已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等。求甲、乙每小时各做多少个？ 想一想？ 3.相等关系: = 例1、某农场原计划在若干天内收割小麦960公顷，但实际每天多收割40公顷，结果提前4天完成任务，试求原计划一天的工作量及原计划的天数。 分析：应用题中的数量关系 工作总量 一天的工作量 所需天数 原计划情况 实际情况 等量关系：原计划天数=实际天数+4（天） 960公顷 960公顷 x公顷 （x+40）公顷 思考：能否引入未知数来表示时间呢？ 工作总量 所需天数 一天的工作量 原计划情况 实际情况 等量关系： 原计划每天工作量=实际每天工作量-40（公顷） 960公顷 960公顷 分析：应用题中的数量关系 补例、甲、乙两个学生分别向计算机输入1500个汉字，乙的速度是甲的3倍，因此比甲少用20分钟完成任务，他们平均每分钟输入汉字多少个？ 分析：应用题中的数量关系 输入汉字数 每分钟输入个数 所需时间 甲 乙 等量关系：甲用时间=乙用时间+20（分钟） 1500个 1500个 x个/分 3x个/分 例2、A、B两地相距87千米，甲骑自行车从A地出发向B地驶去，经过30分钟后，乙骑自行车由B地出发，用每小时比甲快4千米的速度向A地驶来，两人在距离B地45千米C处相遇，求甲乙的速度。 分析： z x xk 所行距离 速度 时间 甲 乙 等量关系：甲用时间=乙用时间+ （小时） （87-45）千米 45千米 x千米/小时 （x+4）千米/小时 C B A 87 45 补例：轮船顺流、逆流各走48千米，共需5小时，如果水流速度是4千米/小时，求轮船在静水中的速度。 分析：顺流速度= 逆流速度= 轮船在静水中的速度+水流的速度 轮船在静水中的速度-水流的速度 数量关系 路程 速度 时间 顺流 逆流 48千米 48千米 (x+4)千米/小时 (x-4)千米/小时 等量关系：顺流用时+逆流用时=5（小时） 练习、甲、乙两个车站相距96千米，快车和慢车同时从甲站开出，1小时后快车在慢车前12千米，快车比慢车早40分钟到达乙站，快车和慢车的速度各是多少？ 分析：应用题中的数量关系 所行距离 速度 时间 快车 慢车 等量关系：慢车用时=快车用时+ （小时） 96千米 96千米 x千米/小时 （x-12）千米/小时 例3、甲乙两个工程队合作一项工程，两队合作2天后，由乙队单独做1天就完成了全部工程。已知乙队单独做所需天数是甲队单独做所需天数的 倍，问甲乙单独做各需多少天？ 单独做所需时间 一天的工作量 实际做时间 工作量 甲 乙 等量关系： 甲队单独做的工作量+乙队单独做的工作量=1 x天 2天 （2+1）天 1 例4、甲乙两人运一堆黄沙，原计划6小时完成，他们共同劳动4小时后，乙被调走，甲又用了6小时才完成，问甲乙两人单独完成各需多少小时？ z x xk 工作时间 1小时工作量 实际工作时间 工作量 甲 x小时 乙 y小时 合作 （4+6）小时 4小时 1 等量关系：1、甲乙合作6小时的工作量=1 2、甲单独做的工作量+乙单独做的工作量=1 6小时 1 思路2、甲乙两人运一堆黄沙，原计划6小时完成，他们共同劳动4小时后，乙被调走，甲又用了6小时才完成，问甲乙两人单独完成各需多少小时？ 工作时间 1小时的工作量 实际工作时间 工作量 甲 x小时 乙 合作 等量关系： 甲单独做的工作量+乙单独做的工作量=1 （4+6）小时 4小时 1 6小时 思路3、甲乙两人运一堆黄沙，原计划6小时完成，他们共同劳动4小时后，乙被调走，甲又用了6小时才完成，问甲乙两人单独完成各需多少小时？ 分析：数量关系（思路3） 工作时间 1小时的工作量 实际工作时间 工作量 甲 x小时 甲乙合作 乙 等量关系： 甲乙合做的工作量+甲单独做的工作量=1 合作4小时 独做6小时 合作4小时 1 6小时 利润问题： 某商场销售某种商品，一月份销售了若干件，共获得利润30000元;二月份把这种商品的单价降低了 0.4元，但是销