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2017-10-13 发布于天津
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改善评价方式提升课堂效能上海市三新学校张月辉案例背景一研究意义据辞海的解释评价是判断与衡量人物或事物的优点与积极的作用学业评价从某种程度上是为了调动学生学习的积极性使学生看到自己的进步发现自己学习的能力和潜力学生除了关心对自己以往的赞许或批评外还会把这次评价标准作为以后的行动目标更进一步激发潜能与兴趣有了兴趣才会研究有了研究才有创新从而使学生终身受益可见评价的方式方法对提升课堂效能起到重要的不可替代的作用随着初中课程实验全面开展有关课程评价体系的研究与实施情况就成为课改能否顺利推进的一个关键问题

《改善评价方式，提升课堂效能》上海市三新学校张月辉案例背景（一）研究意义据《辞海》的解释，《评价》是判断与衡量人物或事物的优点与积极的作用。学业评价从某种程度上是为了调动学生学习的积极性，使学生看到自己的进步，发现自己学习的能力和潜力，学生除了关心对自己以往的赞许或批评外，还会把这次评价标准作为以后的行动目标，更进一步激发潜能与兴趣，有了兴趣才会研究，有了研究才有创新，从而使学生终身受益。可见，评价的方式方法对提升课堂效能起到重要的、不可替代的作用。随着初中课程实验全面开展，有关课程评价体系的研究与实施情况就成为课改能否顺利推进的一个关键问题。数学课程标准明确指出：评价的主