2017-2018学年度高中历史 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 第二课 罗斯福新政教案 人民版必修2.docVIP

6．2罗斯福新政 一、教学目标 1、知道罗斯福新政的背景、内容，理解新政的特点是国家干预和调控经济，实质是对资本主义生产关系的调整，新政的实施使美国摆脱了这场经济危机，稳定了社会，开了国家垄断资本主义的先河。 2、通过这一课的学习，以事实让学生认识到杰出人物在历史发展中所起的重要作用；通过罗斯福新政实施的背景，理解“时势造英雄”这一观点；通过学生的讨论，学习如何客观全面的评价历史事件。通过对罗斯福新政内容所起的作用的讨论，培养学生分析思考能力。 3、通过人物的介绍，学习罗斯福身残志坚、勇于改革创新、爱国救民的精神。 二、教学重点与难点 1、重点：罗斯福新政的内容与影响 2、难点：如何客观评价罗斯福新政 说明：1、罗斯福新政中采用国家权力来干预金融、农业和工业生产，从而使金融、农业与工业走出了危机的困境，；以“以工代赈”的方式解决工人失业问题，这是首创，值得借鉴；为解决贫富差距，协调劳资关系，稳定社会，实施了失业救济，并通过《社会保险法》，从而推动社会保障体制的完善。罗斯福新政一定程度上调整资本主义生产关系，缓和了社会矛盾，走出了经济危机，并对其他国家产生了示范效应，开了国家干预经济的先例，此后，国家干预和调控经济，承担起一定的经济责任和社会责任，成为29世纪资本主义国家普遍的政策取向。罗斯福新政对其本国和世界都产生了深远影响。故为教学重点。 2、罗斯福新政作为资产阶级政府大规模干预经济生活的首次实验，无论是短期还是长期影响都是相当深刻的。它缓和了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了美国社会生产力的恢复。它在维护资产阶级利益的同时，也注意改善工人、农民与小资产阶级的经济和社会，缓和了社会阶级矛盾。此外，新政还打击了美国的法西斯势力和极端主义组织，起了稳定资本主义统治的作用。但没有从根本上解决经济危机。 教学过程设计 1、导入新课 回顾1929～1933年资本主义经济危机的影响，然后设问：在经济危机的沉重打击下，各国都在寻找摆脱危机的出路，美国通过罗斯福新政来恢复国民经济，罗斯福是怎样一个历史人物呢？罗斯福又是如何实施新政的呢？ 2、罗斯福新政的背景 （1）（2）胡佛反危机失败；（3）罗斯福就任总统 罗斯福借助广播这个当时最先进且最普及的传媒工具，以围坐在壁炉边与家人、朋友聊天的形式发表谈话。这样的“炉边谈话”吸引了全美国人民。他每次都以谈话式的“我的朋友们”开头，用平和轻松的语调及时把大政方针传达给听众。他将“炉边谈话”看成是潜移默化地实施舆论导向的极佳载体。罗斯福总统的炉边讲话都像给人们注射了一支镇静剂，帮助当时的人们渡过了一道道难关。 文献选读 见资料附录材料一 3、罗斯福新政的内容 情景一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到1933年3月3日，32个州的银行 为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？ 整顿银行业，克服金融危机 主要目的何在？ 恢复银行信用 以蓝鹰标志引出对工业的调整，颁布《全国工业复兴法》，加强了工业计划指导，以防止盲目竞争。 情境二：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。 为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？ 调整农业政策 先后颁布两个《农业经济调整法》：设立农业经济调整署，减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失，提高农产品价格，并调整农业信贷机构 产生怎样的作用？ 稳定农产品价格,促进农业恢复 情境三： 1933年3月，罗斯福制定了以保全人力和自然资源为目标“民间自然资源保护队”计划。他吸收18至25岁的失业青年。从事诸如造林、防火、防洪、筑路等工作。每月工资30美元。保护队在美国参战钱的8年多，先后吸收了150万青年。开辟了数百万英亩的国有林区和公园等。 ——世界史 现代史编 299页 反映了美国罗斯福新政的哪一举措？ “以工代赈”（利用课本插图） 产生什么作用？ 增加就业,刺激消费,稳定社会，首开了以开办公共工程来解决失业问题的先例。 情境四：1935年的1938年的《公平劳动标准法》：规定了企业 工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。还禁止雇用16岁以下的童工。 情境五：1933年5月，美国成立联邦救济署，先后拨款14.5亿美元，供救济失业者之用。1935的《社会保险法》： 情境四、五反映的新政内容是什么？出发点何在? 建立社会保障体系。解决贫富差距；保护劳工权利，协调劳资关系。 谈谈这一举措的作用。 完善了美国社会保障制度，缓和社会矛盾，稳定了社会。 归纳新政的内容，实施的时间，“3R” 提问新政的特点与实质，