2017-2018学年度高中数学 第11课时 正弦函数、余弦函数的性质（一）—周期性、奇偶性练习 新人教A版必修4.docVIP

第11课时　正弦函数、余弦函数的性质(1)——周期性、奇偶性 　　　　　　课时目标 1.掌握周期函数概念，会求三角函数周期． 2．能判断三角函数的奇偶性． 　　识记强化 1．周期性： (1)对于函数f(x)，如果存在一个非零常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，都有f(x＋T)＝f(x)，则函数y＝f(x)叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期．对于一个周期函数f(x)，如果它所有的周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期． (2)y＝sinx，y＝cosx都是周期函数，2kπ(kZ，k≠0)都是它们的周期，最小正周期是2π. 2．y＝Asin(wx＋φ)，xR及y＝Acos(ωx＋φ)，xR(其中A、ω、φ为常数且A≠0，ω0)的周期为T＝. 3．y＝sinx，xR是奇函数，y＝cosx，xR是偶函数；sin(－x)＝－sinx，cos(－x)＝cosx. 4．反映在图象上，正弦曲线关于原点对称，余弦曲线关于y轴对称． 　　课时作业 一、选择题 1．下列说法中正确的是(　　) A．当x＝时，sin≠sinx，所以不是f(x)＝sinx的周期 B．当x＝时，sin＝sinx，所以是f(x)＝sinx的一个周期 C．因为sin(π－x)＝sinx，所以π是y＝sinx的一个周期 D．因为cos＝sinx，所以是y＝cosx的一个周期 答案：A 解析：T是f(x)的周期，对应f(x)的定义域内任意x都有f(x＋T)＝f(x)成立． 2．函数y＝－5cos(3x＋1)的最小正周期为(　　) A.　 B．3π C. D. 答案：C 解析：该函数的最小正周期T＝＝. 3．函数y＝cos的最小正周期是(　　) A．π B．6π C．4π D．8π 答案：B 解析：最小正周期公式T＝＝＝6π. 4．下列函数中，最小正周期为π的是(　　) A．y＝sinx B．y＝cosx C．y＝sin D．y＝cos2x 答案：D 解析：A项，y＝sinx的最小正周期为2π，故A项不符合题意；B项，y＝cosx的最小正周期为2π，故B项不符合题意；C项，y＝sin的最小正周期为T＝＝4π，故C项不符合题意；D项，y＝cos2x的最小正周期为T＝＝π，故D项符合题意．故选D. 5．函数f(x)＝xsin(　　) A．是奇函数 B．是非奇非偶函数 C．是偶函数 D．既是奇函数又是偶函数 答案：A 解析：由题，得函数f(x)的定义域为R，关于原点对称．又f(x)＝xsin＝xcosx，f(－x)＝(－x)cos(－x)＝－xcosx＝－f(x)，函数f(x)为奇函数． 6．已知函数f(x)＝的定义域为R，则(　　) A．f(x)是奇函数 B．f(x)是偶函数 C．f(x)既是奇函数又是偶函数 D．f(x)既不是奇函数又不是偶函数 答案：B 解析：函数f(x)＝的定义域为R，关于原点对称，且f(－x)＝＝＝＝f(x)，f(x)＝为偶函数． 二、填空题 7．若f(x)是奇函数，当x＞0时，f(x)＝x2－sinx，则当x＜0时，f(x)＝________. 答案：－x2－sinx 解析：利用奇函数的定义求解．当x＜0时，－x＞0，因f(x)为奇函数，所以f(x)＝－f(－x)＝－[(－x)2－sin(－x)]＝－x2－sinx. 8．函数f(x)是以2为周期的函数，且f(2)＝3，则f(6)＝________. 答案：3 解析：函数f(x)是以2为周期的函数，且f(2)＝3，f(6)＝f(2×2＋2)＝f(2)＝3. 9．已知函数f(x)＝ax＋bsinx＋1，若f(20 15)＝7，则f(－2 015)＝________. 答案：－5 解析：由f(2 015)＝2 015a＋bsin2 015＋1＝7，得2 015a＋bsin2 015＝6，f(－2 015)＝－2 015a－bsin2 015＋1＝－(2 015a＋bsin2 015)＋1＝－6＋1＝－5. 三、解答题 10．已知函数f(x)＝log|sinx|. (1)求其定义域和值域； (2)判断奇偶性； (3)判断周期性，若是周期函数，求其周期． 解：(1)|sinx|0sinx≠0， x≠kπ(k∈Z)． 定义域为{x|x≠kπ，kZ} ∵0|sinx|≤1，log|sinx|≥0， 函数的值域是{y|y≥0}． (2)定义域关于原点对称 f(－x)＝log|sin(－x)| ＝log|sinx|＝f(x)， 函数f(x)是偶函数． (3)|sinx|在定义域{x|x≠kπ，kZ}内是周期函数，且最小正周期是π， 函数f(x)＝log|sinx|是周期函数，最小正周期为π. 11．设f(x)＝log3. (1)求函数f(x)的定义域； (2)判断