生物中考知识点复习.doc

2012生物中考知识点复习 第一单元 生物和生物圈 一、认识生物 1、生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的（病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，靠 寄生 在其它生物细胞内生活）。 2、观察是科学探究的基本方法；调查、实验、收集和分析资料是科学探究的常用方法。 3、调查的一般方法与步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。 ４、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。实验中要注意 控制变量和设置对照 实验。 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈 ①范围是指海平面上、下各10千米，包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是人和一切陆生生物的立足点，但能够到达生物圈的各个圈层的是人类。 ②生物圈为生物的生存提供了基本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 2、生物与环境的关系 ①环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素分为两大类：一类是非生物因素，如光、温度、空气、水等；另一类是生物因素；生物与生物之间最常见的有：捕食关系：如七星瓢虫捕食蚜虫；竞争关系：如稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分；合作关系：如蚂蚁合作搬运食物。 ②生物对环境的适应与影响 a.生物适应环境，如生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度达60毫米，旗形树的树冠像一面旗帜等。 b.生物在适应环境的同时也影响环境，如植被多的地方的空气湿度大；蚯蚓使土壤疏松，提高肥力；生活在沙地的植物能防风固沙。 3.探究:光对鼠妇生活的影响 ①提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗? ②作出假设: 鼠妇适于生活在阴湿环境, 光会影响鼠妇的生活。 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论:光对鼠妇的生活有影响。 ⑥表达与交流: 本实验的变量是光照，除光照外，其它条件均相同. 一个探究实验一次只能探究一个问题. 用10只鼠妇做实验而不用一只鼠妇做实验，是因为一只鼠妇做实验结果有很大的偶然性, 用10只鼠妇做实验可以减少误差，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。 三、生态系统 1、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊，都可以看作一个个生态系统。生物圈是最大的生态系统，生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 2、组成：生态系统分为生物部分和非生物部分，非生物部分如阳光、空气、水等；生物部分包括：植物－生产者，动物－消费者，细菌和真菌－分解者。 3、食物链与食物网：生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这就形成了食物链。许多食物链彼此交错连接形成食物网。 4、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，叫生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力。如乱砍滥伐、过度放牧就会破坏生态平衡。 5、在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；某些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且在体内无法排出，这些有毒物质能够沿着食物链不断地积累，营养级别越高，生物数量越少，积累有毒物质越多。 6.据图回答下列问题: ①图中非生物因素除阳光外, 还有空气、温度和水等。 ②消费者是 昆虫和 鸟。 ③图中C是分解者， 主要是指细菌和真菌。 ④图中只有一条食物链：植物→昆虫→鸟 7.右图是一个平衡的“金字塔”，ABC分别代表生态系统中各种生物的数量和所占的比例，回答: CABA代表植物 C A B B代表植食性动物，数量较多； C代表食肉性动物，数量较少。 如果消灭了C, B会大量繁殖， 数量增多，但过一段时间又会减少。 第二单元 生物和细胞 一、观察细胞的结构 （一）显微镜的构造和使用 1.放置玻片标本的地方是载物台. 2.用来调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器上的光圈的大小。 3.可以转动,上面安放物镜的是转换器 4.使镜筒升降范围较大的是粗准焦螺旋，使镜筒升降范围较小的是细准焦螺旋。 5.显微镜应放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。 6.用显微镜观察标本时，如果要把位于视野右下方的物像移到视野中央，应把玻片标本向右下方移动；若视野内出现一个污点，转动目镜，污点也转动，则污点在目镜上，移动玻片标本，污点也随之移动，则污点在玻片上，如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。 物镜目镜7.显微镜观察的标本，必须是薄而透明的，光线才能通过；显微镜下看到的物像是倒像（如“6”→“9”，“上” →“ ” ）视野太亮时应缩小光圈，其放大倍数是物镜的放大倍