2017-2018学年度高中数学 第一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.1.1.2 圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征课件 新人教A版必修2.pptVIP

第2课时　圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征 1.了解圆柱、圆锥、圆台、球的定义,知道这四种几何体的结构特征,能够识别和区分这些几何体. 2.了解柱体、锥体、台体之间的关系. 1 2 3 4 1.圆柱 1 2 3 4 规定:圆柱和棱柱统称为柱体. 归纳总结圆柱的简单性质: (1)圆柱有无数条母线,它们平行且相等. (2)平行于底面的截面是与底面大小相同的圆,如图①所示. (3)过轴的截面(轴截面)都是全等的矩形,如图②所示. (4)过任意两条母线的截面是矩形,如图③所示. 1 2 3 4 【做一做1】 给出下列几种说法:①圆柱的底面都是圆;②连接圆柱上、下底面圆周上任意两点的线段是圆柱的母线;③矩形的任意一条边都可以作为轴,其他边绕其旋转围成圆柱.其中正确的个数为(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 解析:①③正确,②不正确. 答案:C 1 2 3 4 规定:棱锥与圆锥统称为锥体. 1 2 3 4 归纳总结圆锥的简单性质: (1)圆锥有无数条母线,它们有公共点即圆锥的顶点,且长度相等. (2)平行于底面的截面都是圆,如图①所示. (3)过轴的截面都是全等的等腰三角形,如图②所示. (4)过任意两条母线的截面是等腰三角形,如图③所示. 1 2 3 4 【做一做2】 已知圆锥SO的母线长为5,底面直径为8,则圆锥SO的高h=　　　　.? 解析:如图,设圆锥的母线长为l,底面半径为r,则圆锥的母线长l、高h、底面半径r构成直角三角形, 即圆锥的高为3. 答案:3 1 2 3 4 1 2 3 4 规定:棱台与圆台统称为台体. 归纳总结圆台的简单性质: (1)圆台有无数条母线,且它们相等,延长后相交于一点. (2)平行于底面的截面是圆,如图①所示. (3)过轴的截面都是全等的等腰梯形,如图②所示. (4)过任意两条母线的截面是等腰梯形,如图③所示. 1 2 3 4 【做一做3】 关于圆台,下列说法正确的是　　.(只填序号)? ①两个底面平行且全等; ②圆台的母线有无数条; ③圆台的母线长大于高的长; ④两个底面圆心的连线是高. 解析:圆台的上底面和下底面是两个大小不同的圆,则①不正确,②③④正确. 答案:②③④ 1 2 3 4 1 2 3 4 知识拓展1.球面的定义:与定点的距离等于定长的所有点的集合(轨迹)叫做球面. 2.如果点到球心的距离小于球的半径,那么这样的点在球的内部;如果点到球心的距离大于球的半径,那么这样的点在球的外部. 1 2 3 4 【做一做4】 球的任意两条直径不具有的性质是(　　) A.相交 B.平分 C.垂直 D.都经过球心 答案:C 1 2 1.圆柱、圆锥、圆台之间的关系 剖析:圆柱、圆锥、圆台的形状不同,它们之间既有区别又有联系,并且在一定条件下可以相互转化.当圆台的下底面保持不变,而上底面越来越大且接近于下底面时,圆台就越来越接近于圆柱,当上底面增大到与下底面相同时,圆台转化为圆柱;当圆台的上底面越来越小时,圆台就越来越接近于圆锥,当上底面收缩为一个点时,圆台就转化为圆锥了. 1 2 2.圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征比较 剖析:如下表所示. 1 2 题型一 题型二 题型三 【例1】 一个有30°角的直角三角尺绕其各条边所在直线旋转360°所得的几何体是圆锥吗?如果以斜边上的高所在的直线为轴旋转180°能得到什么几何体? 解:如图①和图②所示,绕其直角边所在直线旋转360°形成的曲面所围成的几何体是圆锥;如图③所示,绕其斜边所在直线旋转360°形成的曲面所围成的几何体是两个同底相对的圆锥;如图④所示,绕其斜边上的高所在直线旋转180°形成的曲面所围成的几何体是两个半圆锥. 题型一 题型二 题型三 反思判断旋转体形状的步骤:(1)明确旋转轴l;(2)确定平面图形中各边(通常是线段)与l的位置关系;(3)依据圆柱、圆锥、圆台、球的定义和下列结论来确定形状(线段若与l相交,则线段的一个端点为交点):与l垂直且相交的线段绕l旋转一周得圆面;与l垂直且不相交的线段绕l旋转一周得圆环面;与l平行的线段绕l旋转一周得圆柱侧面;与l不相交,但延长后交于一点的线段绕l旋转一周得圆台侧面;与l相交的线段绕l旋转一周得圆锥侧面. 题型一 题型二 题型三 【变式训练1】 下列图形(④中轴两边的图形全等)绕给出的轴旋转一周形成的曲面所围成的几何体为圆台的是　　　　　.(只填序号)? 解析:①形成的是圆台;②形成的是半球;③形成的是圆柱;④形成的是圆台. 答案:①④ 题型一 题型二 题型三 【例2】 如图,用一个平行于圆锥SO底面的平面截这个圆锥,截得的圆台上、下底面的面积之比为1∶16,截去的圆锥的母线长是3 cm,求圆台OO的母线长.