2017-2018学年度高中物理 第二章 恒定电流 11 简单的逻辑电路课件 新人教版选修3-1.pptVIP

第二章　 恒定电流 11　简单的逻辑电路 学习目标　 1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号. 2.通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系. 3.初步了解集成电路的作用及发展情况. 内容索引 知识探究 题型探究 达标检测 知识探究 1 一、“与”门 导学探究 如图1所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡Y，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡Y才会亮.在这个事件中，“A闭合”、“B闭合”是条件，“灯泡Y亮”是结果.那么： (1)事件的两个条件需满足几个，事件才能发生？ 两个条件都满足 答案 　 图1 条件 结果 开关A 开关B 灯泡Y 断 断 ? 断 通 ? 通 断 ? 通 通 ? (2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄). 熄 答案 熄 熄 亮 (3)如果把开关的“通”记为1，“断”记为0，把灯“亮”记为“1”，“熄”记为0，把上面表格用1、0表示. 答案 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 知识梳理 1.“与”逻辑关系：如果一个事件的几个条件 后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系. 2.“与”门：具有 关系的电路称为“与”门电路，简称___________. 3.符号： ，其中“”具有“ ”的意思，象征着：只有A与B两个输入端都是1时，输出端才是1. 都满足 “与”逻辑 “与”门 与 即学即用 判断下列说法的正误. (1)“与”门电路中，只有A、B两个输入端都是“0”时，输出端才是“1”.( ) (2)“与”门电路中，A、B两个输入端中只要有其中一个为“1”，输出端就为“1”.( ) (3)“与”门电路中，A、B两个输入端都为“1”时，输出端才是“1”.( ) × √ × 二、“或”门 如图2所示，两个开关A、B并联，控制同一灯泡Y，在这个电路中，“A闭合”或“B闭合”时，灯泡Y亮. (1)条件A、条件B满足几个时，事件就能发生？ 图2 至少满足两个条件中的一个 导学探究 答案 条件 结果 开关A 开关B 灯泡Y 断 断 ? 断 通 ? 通 断 ? 通 通 ? (2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄). 熄 答案 亮 亮 亮 (3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0，把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0，把上面表格用1、0表示. 答案 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 知识梳理 1.“或”逻辑关系：如果几个条件中，只要有 条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系. 2.“或”门：具有 关系的电路叫做“或”门. 3.符号： ，“≥1”象征着：当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是 . 一个 “或”逻辑 1 即学即用 判断下列说法的正误. (1)“或”门电路中，A、B两个输入端都是“1”时，输出端才是“1”. ( ) (2)“或”门电路中，A、B两个输入端有一个是“0”时，输出端就是“0”.( ) (3)“或”门电路中，A、B两个输入端有一个是“1”时，输出端就是“1”.( ) × √ × 三、“非”门 如图3所示，当开关A接通时，灯泡Y被短路而不亮；当开关A断开时，灯泡Y是通路而被点亮. (1)条件A和事件Y之间的关系如何？ 图3 条件A满足，事件Y不发生，二者总是相反关系. 导学探究 答案 条件 结果 开关A 灯泡Y 断 ? 通 ? (2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄). 熄 答案 亮 (3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0，把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0，把上面表格用1、0表示. 答案 输入 输出 A Y 0 1 1 0 1.“非”逻辑关系：输出状态和输入状态 的逻辑关系叫做“非”逻辑关系. 2.“非”门：具有 关系的电路叫做“非”门. 3.符号为 ，其中矩形右侧小圆可以看作数字“0”，它与数字“1”象征着：输入端为1时，输出端是 . 知识梳理 相反 “非”逻辑 0 即学即用 下面为一逻辑门电路的真值表，该类型的逻辑门电路为 门电路. “非” 输入 M 0 1 输出 N 1 0 2 题型探究 一、三种门电路的理解 例1　联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，当每个理事国都通过时