2017六年级语文上册 第八单元 25《菊和莲》教案 鄂教版.docVIP

《菊和莲》 教学目标： 1.?能够正确、流利地朗读课文并能背诵课文。 2.?学习课文，了解菊花的香味、形状、颜色和本性，了解“菊花”性耐寒的特点。 3.?初步感受文言文的魅力。 ? 教学过程： 1、同学们，今天我们来学习第25课，板书课题，齐读。 2、大家都预习过课文，能否说说：这篇课文有什么特别之处呢？ 介绍：文言文是中国古代的一种书面语言，构成中国传统文化的主体是文言文。它是一把了解中国传统文化的一把钥匙。 3、检查预习。 （1）预设：读准字音 “赭”。 爪 zhǎo? 　1.?指甲或趾甲：趾端有～。 　2.?鸟兽的脚指：鹰～。～牙（喻党羽，狗腿子）。一鳞半～。 　3.?抓。 其它字义 ? ●?爪 zhuǎ? 　1.?禽兽的脚（多指有尖甲的）：鸡～子。狗～子。 　2.?像爪的东西，这个锅有三个～儿。 ? （2）要求读准、读通，读熟，争取背下来。 ? 4、了解对译，师生对译。 （1）师生对译。 （2）谈感受。文言文43个字，现代文80个字。文言文语言简练。 板书：语言简练 ? 5、发作业纸，给正文加注释，每人最多加五个注释。 预设： 【既】： （1）既然，常跟“ 就、则 ” 连用 。 （2）已经：~成事实；~往不咎。 （3）跟“ 且，又，也 ，更” 等配合，表示两方面同时存在。 ? 附：作业纸 25??菊和莲 菊 注释 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ③?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ④????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑤?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 6、给正文加标点，理清文章脉络。 ????分一分句读。 （1）理清脉络。师板书：味香、形奇、色多、性耐寒 （2）揣摩节奏韵律。切入：种类繁多前的逗号是否可以改为省略号，如果不改给它加几种颜色。是加一种颜色还是两种？（提醒学生看文章插图找颜色） 板书：节奏特别 ? 7、体会其他特点，分清主次。 （1）语言的准确。切入：其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭，或红，种类繁多。这里的第二个“其”可以去掉吗？ （2）强调简练。“性耐寒”和“其性耐寒”的比较。 （3）也要突出重点。切入“惟菊独盛”与“惟菊盛”。 ? 8、延伸：从古至今，菊花历来就受到文人墨客的青睐，你们看：【PPt补充诗句：】 菊花??唐·元稹　秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。??不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ? 9、作业和总结????????????????????????????????????????????????? 1）让学生总结：开始接触文言文，知道了文言文的语言简练，节奏特别。初步感受了文言文的魅力。 2）作业：背熟短文。回去以后可以搜集一些文言文小段，多看文言文。 ? 板书：????????????????????????????????????25菊与莲 ??????????味香??????????????? 菊???????形奇??????????????? ????????色多?????????????? ????????性耐寒???????????? ? 学生用纸（一） 25??菊和莲 菊 注释 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ③?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ④????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ⑤?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 学生用纸（二） 25