2017年七年级地理上册 3.1 世界的人口教案 （新版）苏教版.docVIP

世界的人口 课 题 世界的人口 备课人 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 知识与能力 1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。 2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。 3、运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。 4、通过辩论提高学生的综合素质 过程与方法 1、运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。 2、引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。 3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。 4、教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。 情感态度价值观 帮助学生树立正确的人口观念 课标要求 运用地图和和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点，举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 重点 1、世界人口的增长特点 2、世界人口的分布的地区差异 难点 1、各种统计图的判读 2、世界人口问题产生的主要原因 3、人口分布的成因 教法 讲练结合、指导自学 教具 学具 教学挂图 教学程序 教师活动 学生活动 导入新课 展示目标 自主学习 激情互动 激情展示 精讲点拨 强化识记 当堂检测 反馈纠正 拓展延伸 复习提问： 板块构造学说的主要内容是什么？ 火山、地震的主要分布区域？ 导入：上节课我们对地球表面的形态 有了一定的了解，今天我们将学习世界的居民。 组织学生口述本节课的学习目标 组织学生阅读教材思考以下问题： 世界人口增长的主要特点是什么？ 世界人口分布的主要特点是什么？ 世界的主要人口问题是什么？ 组织各小组交流自主学习结果 组织各小组代表发言 针对学生展示中的疑难问题讲解 组织学生强化识记主要知识点 组织学生达标检测题 组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导和帮助 组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。 回忆，思考回答 倾听，激起对新知识的探索 熟悉学习目标，以便在学习中有的放失。 带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。 生生互动，培养学生的合作交流能力。 组代表发言 倾听，学习分析疑难问题的方法。 利用各种方法识记。 做练习以巩固所学知识。 根据答案，进行自测。 畅所欲言，与大家分享收获的喜悦。 板书设计 第三章 世界的居民 第一节 世界的人口 一、 世界人口的数量与增长 1、世界人口的数量 2011年：70亿 2、人口增长速度： ←——————1800年————二次世界大战—————→ 人口增长极为缓慢∣ 人口增长迅速 ∣ 人口增长速度迅猛 3、自然增长率=出生率-死亡率 4、世界人口增长的地区差异 发达国家人口增长慢 发展中国家人口增长快 二、世界人口的分布 1、人口密度 2、人口稠密区 3、人口稀少区 4、人口分布与地理环境的关系 三、世界人口问题 1、世界人口增长过快---全球性问题 （1）、环境问题：城市：环境污染为主 乡村：生态破坏为主 （2）、交通拥挤、居住困难 （3）、就业困难、失业人数增多 2、世界人口增长过慢---部分国家经济发展受限制 人口老龄化现象严重 劳动力资源短缺、国防兵源不足 其它社会问题：如老年人生活孤单，人口抚养系数增加 3、对策：人口增长必须与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 教学 反思 讲练结合，效果较好。 3