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2017年七年级数学上册 第二章 有理数及其运算 6 有理数的加减混合运算学习指导素材 (新版)北师大版
《有理数的加减混合运算》学习指导
一、学习要点
目标导航:
1.能进行包括小数或者分数的有理数的加减混合运算.
2.能根据具体问题,适当运用运算律简化运算.
3.能综合运用有理数及其加法、减法的有关知识,解决简单的时间问题,体会数学与现实生活的联系.
4.会画折现统计图,并能根据折线统计图反映的信息解决实际问题,培养读图能力,增强学习兴趣.
相关知识链接:
1.有理数加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加,异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.一个数同0相加,仍得这个数.
2.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.
3.加法的运算律:加法交换律:a+b=b+a;加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c).
4.相反意义的量:引入负数后,我们可以用正数和负数表示一些具有相反意义的量,在用正数和负数表示相反意义的量时,哪种意义为正,是可以任意选择的,当已知一个量用正数表示时,与其具有相反意义的量就用负数表示.
重难点
重点:有理数的加减混合运算.
难点:加减混合运算,统一成加法运算及省略加号和括号.
二、学习引导
第一课时(主要掌握依据有理数的加法和减法法则按从左至右顺序计算)
仔细阅读P43的游戏规则,填空:
1)小丽抽到4张卡片列出算式为: .按照同级运算从左至右计算得 原式= = = .
2)小彬抽到4张卡片列出算式为: .按照同级运算从左至右计算得 原式= = = .
【例1】计算:
(1) (2)
解:(1) (2)
注意:在一个式子中,如果第一个数带有负号,通常不必用括号将这个数括起来.但在有理数的初学阶段,教科书上一般都会括起来.
第二课时(比较“加减法统一为加法”与“省略加号的代数和”两种计算形式,并利用加法交换律和加法结合律简化运算)
阅读P44的飞机特技表演,起飞后的高度变化表,回答:此时飞机比起飞点高了多少千米?
第一种计算:
第二种计算:
比较两种算法,你发现了什么?
有理数的加减混合运算可以统一成加法运算,因此在进行加减混合运算时可运用加法交换律和结合律简化运算.
【例2】计算:
(1) (2)
解:(1) (2)
第三课时(主要是对有理数的表示、加减运算、统计表的一个小综合,解决简单的实际问题)
观察下面图片回答问题:
下表是今年雨季流花河一周内的水位变化情况,(注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降.)
问题:(1)本周哪一天河流的水位最高?哪一天河流的水位最低?它们位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离分别是多少米?
(2)与上周末相比,本周河流水位是上升了还是下降了?
(3)完成下面的本周水位记录表:
(4)以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况.
三、预习检测
1.下列各式中与a-b-c的值不相等是的( )
A. B.
C. D.
2.一天早晨的气温是-7℃,中午的气温比早晨上升了11℃,中午的气温是( )
A.11℃ B.4℃ C.18℃ D.-11℃
3.若,则有理数m,n,一定是( )
A.同号两数 B.异号两数
C.相等或一个为零 D.任意两数
参考答案
1.A(点拨:把A、B、C、D四个选项写成省略“+”号和括号的形式)
2.B
3.D(点拨:m-n与n-m互为相反数)
1
警戒水位作为0点,思考图中的其他数据分别记为什么?
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