2017年七年级数学上册 第四章 一元一次方程 4.2 解一元一次方程 例谈一元一次方程的解法素材 （新版）苏科版.docVIP

例谈一元一次方程的解法 解一元一次方程是今后学习解其它方程、方程组以及不等式和不等式组的基础，一元一次方程的解法掌握的好坏直接影响着今后的学习.因此，我们一定要掌握一元一次方程的解法和步骤，为今后的学习打下良好的基础.现举例说明如下： 例1 解方程：3－2（x+1）＝2（x－3）. 分析：该方程中含有括号，应先去括号，然后求解. 解：去括号，得 3－2x－2＝2x－6. 移项，得 －2x－2x＝－3+2－6. 合并同类型，得 －4x＝－7. 系数化为1，得 x＝. 点评：去括号时，注意括号前面是负号括号里各项都变号，另外去括号是不要漏乘. 例2 解方程：. 分析：此题和实属相同，我们可以先去分母，再去括号，也可以先去括弧再去分母. 去分母时，方程的两边都乘以分母的最小公倍数. 解：方程两边都乘以6，得 3(3x+5)＝2(2x－1). 去括号，得 9x+15＝4x－2. 移项，合并得 5x＝－17. 两边除以5，得 x＝－. 点评：（1）去分母时，方程的两边都乘以分母的最小公倍数；（2）注意分数线的括号作用；（3）解题方法不唯一时，可以用最简练的解法. 例3 解方程：. 分析：此方程的分母是小数，可以直接去分母，即各项都乘以公分母0.24，也可以化小数为整数，可简化解题的计算量，并能为接下来的解题减少麻烦，即方程中的分子、分母都要乘以10，的分子、分母都乘以5，即能使方程中的所有小数都化成整数. 解：原方程可化为. 去分母，得 3（50x－3）＝4（15x－6）－12. 去括号，得 150x－9＝60x－24－12. 移项，得 150x－60x＝－24－12+9. 合并同类项，得 90x＝－27. 系数化为1，得 x＝－. 点评：将小数化为整数，不同于去分母，是含有小数的项的分子、分母根据分数的基本性质乘以一个适当的数，而不是方程所有的项都跟着乘这个数，如此题的第一步过程完成就是错误的. 例4 解方程：8 = 1. 分析：方程中有多层括号，可按先去小括号、再去中括号、最后去大括号，但当各分母的最小公倍数较大，若按常规方法去分母或去括号比较复杂，所以另辟蹊径，巧妙求解，采用从大到小逐层去括号的方法. 解：方程两边同乘以9，得. 移项，合并同类项，得. 方程两边同乘以7，得. 移项，合并同类项，得. 方程两边同乘以5，得. 移项，合并同类项，得. 方程两边同乘以3，得. 移项，合并同类项，得. 点评：每去一层括号后，能合并同类项的一定要合并，这样可使运算过程简单. 例5 解方程：3. 分析：解含绝对值的方程时，要将方程化为的形式，然后根据绝对值意义去掉绝对值. 解：. 2x－1=. 当2x－1＝2时，x＝. 当2x－1＝－2时， x＝. 方程有两个解x=，x＝. 点评：形如的方程，可将绝对值里面看做一个整体，化去绝对值后变为一元一次方程求解. 例6解关于x的方程b (a+2x)－a=(b+2)x+ab. 分析：对于方程ax=b，因为a、b是字母，称为含有字母系数的方程，为解方程，需对a、b进行讨论. 若a0,则为一元一次方程，x＝，有唯一解. 若a=0，则化为0?x=b型不定方程. 如果b=o,则可取任何有理数； 如果b0,则方程无解. 解：原方程可化为. 当b2时，方程有唯一解：x=； 当b=2时，方程化为0?x=a. 当a=0时，x可取任何有理数；当a0时，方程无解. 点评：本题是一元一次方程的解法的进一步深入，方程的解中含有字母需进一步讨论，方程的解的取值由字母a、b的取值决定的. 由以上解方程可知；解一元一次方程的一般步骤可分为以下五步：1、去分母；2、去括号；3、移项；4、合并同类项；5、系数化为一.其解法需要根据具体的方程采用适当的方法.希望同学们在解方程时，认真观察方程的特点，找到比较简单的方法. 跟踪练习： 请用适当的方法解下列方程，相信你一定能找到比较简单的方法。 1、2(x+3)－5(1－x)＝3（x－1）； 2、； 3、； 4、； 5、； 6、6(x+b)－b＝4（a－x）+a (x为未知数). 参考答案： 1、x＝－1；2、x＝3；3、x＝－8；4、x＝6.4；5、x＝0或x＝－2；6、. 3