2017年七年级数学上册 第四章 一元一次方程 4.3 用一元一次方程解决问题 从统计图获取信息列方程素材 （新版）苏科版.docVIP

从统计图获取信息列方程 例1．（2008年滨州市）四川汶川大地震牵动了三百多万滨州人民的心，全市广大中学生纷纷伸出了援助之手，为抗震救灾踊跃捐款．滨州市振兴中学某班的学生对本校学生自愿捐款活动进行抽样调查，得到了一组学生捐款情况的数据．下图1是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形的高度之比为3：4：5：8：6，又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人． （1）他们一共调查了多少人？ （2）这组数据的众数、中位数各是多少？ （3）若该校共有1560名学生，估计全校学生捐款 多少元？ 分析：由于左到右各长方形的高度之比为3：4：5： 8：6，所以左到右可以设为3x，4x，5x，8x，6x， 又由于此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人， 可以列出一元一次方程，问题就可以解决了． 解：（1）设捐款30元的有6 x人，则8 x +6x=42，得x=3．则捐款人数共有3 x+4 x+5 x+8 x+6 x=78（人）． （2）由统计图可知：众数为25（元）；由于本组数据的个数为78，按大小顺序排列处于中间位置的两个数都是25（元），故中位数为25（元）． （3）全校共捐款： （9×10＋12×15＋15×20＋24×25＋18×30）×=34200（元）． 评注：本题就是通过条形统计图，根据左到右各长方形的高度的比可以列出方程解决问题，它既考查对统计图的理解又考查了列方程解决实际问题的能力，真是一举两得． 例2．（2008年嘉兴市）某学校组织教师为汶川地震救灾捐款，分6个工会小组进行统计，其中第6工会小组尚未统计在内，如图2： （1）求前5个工会小组捐款金额的众数、中位数和平均数； （2）若全部6个小组的捐款平均数为2750元，求第6小组的捐款金额，并补全统计图． 分析：先由图中捐款金额为2500元的有两个组，出现次数最多，所以众数是2500元，将数据排序为：200，2500，2500，3000，3500，故中位数也为2500元，然后全部6个小组的捐款平均数为2750元，列出方程即可解决问题． 解：由题意得：（1）众数是2500元、中位数是2500元、平均数是2700元； （2）设第6小组的捐款金额为元，则，解得．第6小组的捐款金额为3000元．如图 评注：本题与生活紧密相连又是生活热点问题，既可以让学生体会数学与生活的密切联系，又能对学生进行爱国主义教育，是培养学生情感、态度与价值观的类好题，值得研究与推广，也是新课程标准所倡导的！ 1 图2