2017年七年级生物上册 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案（答案不全）（新版）新人教版.docVIP

《第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气》 学习目标： 1、描述光合作用的原料和产物。2、描述光合作用的过程。 3、介绍光合作用的原理在农业生产上的应用。 【预学任务单】 1、下图是植物光合作用过程示意图．由图中箭头所示向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的．淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片上的气孔进入空气的．绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所．请据图回答： 绿色植物进行光合作用的主要器官是____________． 光合作用的原料是图中[③]_________[④]__________． 光合作用的产物是图中[①]________和[②]_________． ） A．整个植物体 B．绿色的叶片 C．所有绿色的部分 D．只有茎和叶 2．地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用 3．人类生活过程中的能量最终来自于（ ） A．植物 B． C． D． 4．、光合作用所需要的原料和生成的物质依次是： A．二氧化碳和水、淀粉和氧气 B．叶绿素和二氧化碳、淀粉和氧气 C．水和无机盐、淀粉和蛋白质 D．叶绿素和无机盐、淀粉和蛋白质 5．如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”那么工厂里生产有机物的车间是 A．所有活细胞 B．叶绿体 C．线粒体 D．叶肉细胞 6．小明的父亲用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他采取的措施中不能达到目的的是（ ） A． B． C． D． 【合学任务单】 1、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的 运走耗尽．然后在光下照射几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝的是 （填“甲”或“乙”）装置．此实验现象可以证明 是光合作用的原料． （2）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 作用，水分是通过叶片上的 散失的． 请分析回答： （1）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越 。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的 。 （2）实际上，在本实验中的光照条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了 作用。但由于该生理作用的强度比光合作用 ，所以此时只检测到了植物的光合作用。 （3）水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大，说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相 的。 【自信检测单】 7．光合作用的实质是（ ） A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来 8．对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是 A．增加大棚内二氧化碳浓度 B．降低光照强度 C．合理密植 D．延长光照时间 9．“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（ ） ①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～ 3天④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸 A．③①②⑥⑤④ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥① 10．科学家曾对世界最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，这是因为（ ） A．海沟深处水温太低 B．海沟深处缺乏空气 C．海沟深处没有阳光 D．海沟深处空间狭小 11．“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够 A．吸收二氧化碳 B．吸收水和无机盐 C．生产有机物 D．释放二氧化碳 12．在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（ ） A．光合作用需要光照 B．滴加碘液是为了检验是否有氧气产生 C．对一部分叶