2017年六年级生物上学期期中检测题 鲁科版.docVIP

六年级生物期中检测题 满分：100分，时间：60分钟 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。） 1.调查我们身边的生物时，不可取的方法是（ ） A.见到自己喜爱的植物，就把它们采集起来 B.应该注意安全，与组内同学一起行动 C.调查时选择一条生物种类多、环境有较大变化的路线 D.不管自己是否喜欢某一生物，都要做好记录 2.下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ） A.科学观察是科学探究的基本方法 B.科学观察必须借助有关工具才能进行 C.观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 D.观察时要积极思考，多问几个为什么 3.科学的调查中不应该（ ） A.明确目的 B.计划详细 C.凭个人喜好来取舍 D.真实记录 4.（2015·四川宜宾）科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一。在科学探究中，探究成功的关键是（　　） A．制订出恰当的科学探究计划 B．提出有研究价值的问题 C．作出符合科学事实的假设 D．购买所需要的材料用具 5.（2015·广东）某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场、草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是（　　） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法 6．（2015·湖南娄底）下列各项中不属于生命现象的是（　　） A．青蛙产卵 B．大雁南飞 C．山体滑坡 D．花开花落 7．（2015·安徽淮北）生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（　　） A．是生物，因为制造课桌的材料是树木 B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成的 C．是非生物，因为课桌不会动 D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍 8.下列各项中，与动物捕食具有相同特征的是( ) A.植物进行光合作用 B.排出体内的废物 C.给汽车加油 D.树苗长大 9.壁虎利用“苦肉计”逃避敌害、“飞蛾扑火”、“芝麻开花——节节高”反映的生物基本特征分别是（ ） ①生物能从外界获得食物 ②生物能运动 ③生物能对外界刺激作出反应 ④生物能生长和繁殖 ⑤生物能排出体内产生的废物 A.①②③ B.③③④ C.②③⑤ D.②③④ 10.人在剧烈运动后会排汗、深秋的植物会落叶。这些现象说明生物具有下列哪项特征？（ ） A.生物能进行呼吸 B.生物的生活需要营养 C.生物能排出身体内产生的废物 D.生物能生长和繁殖 11.在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是（ ） A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气 12.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素？（ ） A.阳光 B.害虫 C.温度 D.水 13.不能体现生物对环境适应的一项是（ ） A.秋天木棉树落叶 B.冬天青蛙钻进泥土里冬眠 C.大雨过后，蚯蚓爬到地面上 D.缺乏肥力，农作物长得矮小 14.下列现象能说明生物对环境有影响的是（ ） A.植物园中空气清新 B.北极熊有较厚的皮下脂肪层 C.工业污染区深色桦尺蠖数量多 D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小 15．（2015?广东）关于生物与环境关系的说法，正确的是（　　） A．阳光、温度和水属于非生物因素 B．同种生物的个体之间只有合作关系 C．环境能影响生物，生物只能适应环境 D．生物的生存环境是指生物的生存空间 16.黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中？（ ） A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.池塘生态系统 17.某种生物皮下脂肪的厚度是其他生物的2～3倍，体毛浓密，则其生活环境可能是（ ） A.一望无际的沙漠 B.气温较低的寒冷地区 C.气候怡人的温暖地区 D.一马平川的平原 18.a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述，错误的是（ ） A.c与b之间是捕食关系 B.物质和能量是沿食物链流动的 C.b、c是消费者，d是分解者 D.难以分解的有毒物质进入这条食物链后，d体内含量最多 19.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪项的曲线图来表示？（ ） 20.右图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形成的食物链是（ ） A.A→B→C→